第510章 血刺綾（2/2）

他的同學們果然都十分關心他的學習，將聽課的黃金位置留給了他，這樣吳獻就可以在最好的視角，瞻仰老師的容顏，並承接從老師那裡飄過來的唾沫星子……

教室里有三個熟人。

一個是度假島女員工劉淑麗，一個是眼窩深陷的男人蔣東，還有一個是暈船的眷人許慎。

許慎注意到吳獻來的方向，便語氣凝重的問了吳獻一句。

「你在廁所里，遇到什麼了？」

吳獻搖了搖頭。

許慎沒有追問，但眼睛裡已經有了懷疑。

至於其他的原住民學生，看到吳獻坐在了那個沒人要的倒霉位子，表情就多是憐憫或者幸災樂禍了。

吳獻沒去管他們。

坐在椅子上，在心中默念了一遍語言課的規則。

1：不可遲到早退

2：課上不許交頭接耳，只能在老師允許的情況下講話。

3：在老師講話時，目光必須放在老師的身上。

4：語言課上學習的知識，只可在課堂上、考試中以及桃園市中使用。

規則只有四條。

第一條暫且不提，第二條和第三條應該就是死亡條件，只要管住自己的嘴巴和眼睛就能安全度過。

至於第四條，則讓吳獻好奇起課程的內容來。

很快。

語言課的老師就到了。

這位老師是個其貌不揚的中年人，他將一側的頭髮留長，然後攤到光禿禿的頭頂，讓自己看起來像是有頭髮一樣。

他走到講台旁，對眾人說。

「我是你們的語言老師，沒有名字，你們叫我『語言老師』就好，語言課要遵守的規則你們應該已經記好了，那麼現在我開始講課。」

說完。

語言老師拿起粉筆，開始在黑板上寫寫畫畫，十分乾脆的開始了教學。

他寫在黑板上幾個漢語詞彙，並在後面寫下一串類似拼音的符號，這些應該就是語言課所要學習的語言了。

『是』，『我答應』，『您好』，『都是我的錯。』……

前面的詞語，還很正常。

但吳獻越往後面看，越是覺得這語言老師寫下的東西不對勁，因為漢語部分開始變成一個個短句。

請不要殺我！

我願意幫您做一件事！

我願獻上我的一個內臟！

我願成為您忠誠的奴僕！

我願給您獻上一個鮮活的祭品！

……

這些句子。

分明是向某種東西求饒時需要說的！

求饒的對象是邪祟嗎？

後面的符號是邪祟的語言嗎？

怪不得規則上，不讓在其他地方，使用語言課的知識。

如果在外面練習，並被某隻邪祟聽到，豈不是會莫名其妙的被邪祟拿走內臟，或者受到邪祟的詛咒？

另外語言課的知識，是要在桃園市里使用的。

桃園市是什麼情況，需要讓人掌握向邪祟求饒的句子？