第227章 霍格沃茨的教育大有問題（1/2）

公元1992年9月，霍格沃茨城堡的一間空教室中，學習組織進行了第一次內部會議。與會人員積極參加討論，成功定下了組織名稱與內部職責。

通過舉手表決的原始方式，會議決定了以「拂曉」為組織名稱，其意為「黑夜（洛哈特）終將過去，拂曉即將到來」。同時, 艾達以6比1的壓倒性優勢成為了組織的領導者。

會議結束的第二天，艾達就帶著申請表找到了麥格教授，正式向自己的院長申請建立學習組織。

對於這個學習小組的建立，麥格教授還是很高興的，她以為艾達是想要成為學生的表率，才建立了這個學習小組。可是當麥格教授看到成員名單之後, 她的笑容在一瞬間消失不見，因為這些名字太熟悉了。

弗雷德和喬治不用多說, 惡作劇高手, 扣分的急先鋒，這對孿生兄弟讓麥格教授又愛又恨。李喬丹，格蘭芬多另一個惡作劇高手，魁地奇偏向型解說，每次他解說比賽的時候，麥格教授都恨不得一巴掌呼死他。

如果不是後面還有安吉麗娜她們幾個的名字，麥格教授還以為艾達是打算搞一個惡作劇團伙，整蠱全校師生，而不是一個以學習為目的的小組。

麥格教授也知道艾達他們組成學習小組的原因，最近霍格沃茨的讀書、學習的小組如雨後春筍一般冒了出來，多數都是以高年級學生為主。

這些高年級的學生都面臨著巫師等級考試，洛哈特不給力，無法幫助到這些高年級學生，他們就只能抱團取暖，靠自己來應對即將到來的巫師等級考試。

洛哈特用最短的時間得到了全校師生的不滿，取得這一成就的速度，就連斯內普都望塵莫及。

麥格教授也委婉地向鄧布利多轉達了群眾的心聲，但高高在上的鄧布利多還是無動於衷, 對洛哈特的行為放任自流，完全沒有體會到民間疾苦。

建立學習小組的申請很快就得到了批准，艾達他們還得到了一間教室作為活動場所。這間教室位於城堡的三樓，雖然長期空置，但教室里並沒有落滿灰塵，而且對於僅有八名的「拂曉」來說，這間教室顯得有些太大了。

十月初，整座學校都變得濕乎乎的，這股濕氣也滲透進了城堡。教工和學生中間突然流行起了感冒，弄得校醫龐弗雷女士手忙腳亂。

就是在這樣的情況下，拂曉開始了第一次的小組活動。這天晚上，八名格蘭芬多學生陸續出現在了城堡三樓。

這間教室中燃著溫暖的火焰，驅散了空氣中的濕冷，課桌都被擺在了教室的角落，中間空出來的地方鋪滿了柔軟的墊子。

教室中八個人兩兩一組開始進行一些簡單的練習，這些練習也讓艾達了解了大家的水平，艾達再一次對霍格沃茨的教育水平產生了懷疑。已經是四年級的安吉麗娜她們，卻連《標準咒語二級》中的咒語都無法很好的應用。

弗雷德和喬治是唯一讓艾達感到欣慰的，兄弟兩個沒有白跟著自己練習這麼久，是七個人中表現最好的。

教室中各種念咒的聲音此起彼伏，但這些咒語的準頭實在是不怎麼樣。正在和利妮練習的凱蒂，她的咒語甚至飛到了艾達這邊，鋪在地上的軟墊子更是飛的到處都是。艾達不得不連連揮動魔杖，才沒有讓教室變得一片狼藉。

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