第一百五十九章 畢業季，走向遠方（2/2）

記得剛進入校園的那天，天空很藍，老師們的笑容很溫暖，也記得同學們在一起生活學習的日子很慢，我們總說著畢業遙遙無期，可轉眼間就要各奔東西。

別離將至，遠行在即，我知道大家和我一樣，心中帶著不舍，捨不得我們一起生活了三年的校園，捨不得睡在上鋪的兄弟，一起哭過鬧過的閨蜜因為三年的朝夕相處，誰都不想分離。

可時間不會因為我們不舍就停留的，它依舊還是將我們帶到了這個夏天，有生之年，有幸相遇，我們在夏天裡相遇，那就在這個夏天告別吧！

聽到這裡，禮堂里感傷的氣氛更為濃重了，甚至有女生都在小聲的抽泣了。

校長丁雄的眼眶終於紅了，同時他還在心裡腹誹著陳天弘。

「這個臭小子，幹嘛非要繼續延續這種氣氛不行，等會我得說幾句提勁的，這又不是生離死別。」

而接下來，陳天弘的嗓音忽然高了幾調，清亮的聲音響徹整個禮堂。

「山高水長，江湖莫忘，雖尚未佩妥劍，轉眼已入江湖。

可大家要明白，縱有千古，橫有八荒，我們前途似海，來日方長。」

「嗯？」

聽到這句，禮堂里的不少師生都坐直了身子。

這句話說的有些不倫不類，知道你是寫小說的，你書中寫有江湖，可我們這是校園啊！

但隨即師生們就聽明白了，這是比喻，並不是說校園是江湖，而且後面那句聽得人精神一震。

「縱有千古，橫有八荒，我們前途似海，來日方長」

大家在心裡默念，這句話很好理解。

從時間看我們有千古的歷史，從空間來看，我們有祖國的萬里河山。

我們的前途像大海一般寬廣，我們都很年輕，未來的日子無限遠長。

那麼我們幹嘛去糾結這短暫的離別那？

想到這，師生們的心情好多了，大家重新抬起了頭，再次看向陳天弘。

這時候的陳天弘還在主席台上繼續說著類似於剛剛的話語，其中就包括那句「願歷盡千帆，歸來仍是少年。」

這不禁讓師生們想起了，陳天弘在青春文學年度頒獎典禮上對青春的解讀此刻說出，是他對師生們的祝願。

「願我們以夢為馬，不負韶華，一篇詩，一斗酒，一曲長歌，一劍天涯」

這時陳天弘又說出了一句，說完了這句，他暫時停頓了一下。

「好！」

不知是誰喊出了這麼一聲，然後掌聲在禮堂中里響起。

白金鑫拍的最為用力，這句話太特麼提勁了

校長丁雄點頭稱讚。

不錯，這小子的確適合寫書，這齣口就是名句啊！

他很喜歡那句以夢為馬，不負韶華，至於後面的，自動過濾，也就聽起來提勁而已。

可這還沒完只是開胃菜而已。

陳天弘頓了頓嗓子，重新開口。

「最後我還準備了一首詩歌，也是代表我們這一屆學生，表達出我們的以後的追求與理想。

詩歌的名字叫《走向遠方》，既是感恩師長，也是致敬明天。」

聞言，校長丁雄重新坐直了身子，師生們都坐直了身子。

他們都知道的，陳天弘已經加入了詩詞協會，也知道了他寫的幾首詩歌，所以師生們滿懷期待。

「我們總要走向遠方，走向遠方是為了讓生命更輝煌。

走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。

不論是孤獨地走著還是結伴同行，讓每一個腳印都堅實而有力量。

這是詩詞的第一段，沒有多麼絢麗的語言，用的手法也如同平常語文作文一般的排比。

然而在場的師生們聽得都心情澎湃，特別是學生們，他們也即將要走向遠方，很容易就代入了進去。

我們學著承受痛苦，學著把眼淚像珍珠一樣收藏，

把眼淚都貯存在成功的那一天流淌，

那一天，哪怕流它個大海汪洋。

我們學著對待流言，學著從容而冷靜地面對世事滄桑，

「猝然臨之而不驚，無故加之而不怒」，

這便是我們的大勇，我們的修養。

這一段就帶有哲理性了，能理解最深刻的不是學生，反而換成了老師們。

「猝然臨之而不驚，無故加之而不怒」

「這句簡直是名言警句啊！」

班主任曹冰是語文老師，她一下就抓住了這段詩歌中的重點，就是這句話。

這是一種生活態度，是一種初始的方式，也可以說是一種哲學，它給人的啟迪是深遠的。

說實話，這句話並不適合學生，應該更適合成年人的生活哲學。

當然放在這首詩歌里是沒有問題的，因為年輕人也會長大，走向遠方，也是走向成年。

台上的陳天弘還在繼續。

「人生苦短，道路漫長。

我們走向並珍愛每一處風光，

不停地走著的我們也成了一處風光。

走向遠方，

從少年到青年，從青年到老年，我們從星星走成了夕陽。」

至此詩歌已讀完。

禮堂，寂靜無聲。

所有人都在重新回味這首《走向遠方》。

劉依菲在回想最後的一段，那句【不停地走著的我們也成了一處風光】。

這讓她想起了《春風十里不如你》裡面的四句短詩。

【明月裝飾了你的窗戶，你裝飾了別人的夢】與這句有著異曲同工之妙，讀起來寓意無窮，給人以深思。

更好多的人則是在想整首詩的蘊意。

這首詩歌咋一聽很普通，因為語言太樸實，沒有特別驚艷的語句。

然而，詩句雖質樸，但有力量，文字簡練，卻富有感染力。

這就是語言魅力，就是好詩歌的魅力。

雖然普通，但寓意十足，更不需要人特別的點評，哪怕是成績很差的學生都能理解它的意思。

這首詩歌告訴大家，告訴所有的學生們，我們要奮發有為，不能甘於平庸，人生就追求。

同時也是向老師們表明我們這一代學子的態度，我們既然選擇了遠方，那麼便只顧風雨兼程。

終於，在許久的沉寂之後，禮堂中再一次響起了掌聲，這次更加響亮。

而陳天弘也在掌聲中結束了自己的發言，他大步走下講台。

上來時舉目皆是傷感，下來時滿眼儘是希望。

畢業典禮的流程終於要來到最後，校長丁雄慢慢的起身，緩緩的走向主席台，師生們看著他，他們此刻多麼希望校長能走的再慢一點，這樣他們待在一起的時光就有再長一些。

可，路終歸有盡頭的。

丁雄拿起了話筒，用力的挺直胸膛，他要將最好的形象留給學生們，讓他們記住自己。

奈何當他說出第一句話的時候，他的身軀卻彎了下來，因為所有的力量都已經化成了語言。

「老師們同學們

今天，我們相聚在振華中學的禮堂中，共同見證第57屆全體畢業生圓滿完成學業，邁向新的人生。

在此，我謹代表學校向同學們表示最熱烈的祝賀！向悉心教導你們的老師、辛勤養育你們的父母致以最誠摯的敬意和衷心的感謝

丁雄的話語很有力量，也很有感染力，說的都是感謝與祝福。

而即便丁雄幾乎一字一頓，說的很慢，但該來的一刻總歸是要到來的。

他的發言也來到最後。

「未來已來，她就在你們的眼前，遠方不遠，她就在你們腳下。

起航吧，孩子們！祝願你們前程似錦，一帆風順！

謝謝大家！」

台下的師生們看著他，沒有人起身離開，也沒有鼓掌，因為掌聲結束後，代表的就是離開。

陳天弘也看著丁雄，其實他對這個校長的感官並不好，因為他覺得的校長的功利心有點大，而且太喜歡搞面子活動了。

可這一刻，陳天弘對丁雄是尊敬的，就憑他這個發言和其表情，就明白他對學生們，對振華是有感情的。

見師生們不起身，丁雄埋在眼中許久的淚，此刻終於流淌了下來。

他用哽咽的聲音用盡最後的力氣喊道。

「現在我宣布，畢業典禮到此結束！請畢業生們先行退場，請各位老師全體起來，目送畢業生們出發，同學們，再見！」

隨著丁雄的這句話，禮堂中所有的校領導，老師們全部站起，轉身面向學生們。

他們心中傷感，卻臉帶微笑，佇立不語，揮手向學生們道別

學生們明白，他們不走，老師們就會一直站立，不會散場。

他們有萬般不舍，可青春終歸是要散場的，學生們開始起身，他們再次看了眼校長，看了眼自己的老師，然後轉身離去，離去的路上再看一眼自己的校園。

這一天他們畢業了，從此之後就是大人了

在學生緩緩散去的同時，禮堂中也適時的響起了音樂聲，並不是流行的歌曲，而是振華中學的校歌。

這是校長丁雄讓放的，他想讓學生們再聽一次校歌，希望他們能永遠的記住振華。

陳天弘也站起了身，一個個熟悉的名字，鮮活的臉龐在他的腦海中略過。

同學們，你們還好嗎？

我在這個世界很想念你們啊。

大腦有外掛也不好，最起碼此刻那些前世的記憶湧上來，陳天弘心裡很難受。

而剛剛丁雄在發言的最後說道，一路順風。

還有讓老師全體起立，揮手向他們道別。

這讓陳天弘想起了在前世高中畢業的時候，老師們亦是如此起立，合唱那首《祝你一路順風》，目送著他們離開。

「那一天，知道你要走，

我們一句話也沒有說。

那一天，送你送到最後

我們一句話也沒有留。

我只能讓眼淚流在心底，面帶著微微笑

用力地揮揮手，祝你一路順風。」

「這是什麼歌曲啊，天弘，我怎麼沒有聽過？」

身邊的劉依菲聽到了他的哼唱，出聲詢問道。

此刻劉依菲臉帶淚痕，很明顯是剛剛哭過，不止是她，一旁的王珊珊也是紅了眼眶。

「沒啥，我自己胡亂唱的，你要是想聽，以後我再唱給你聽。走吧，依菲，我們再去教室和校園看看，等到中午的時候我們和老師同學們再聚一次，我在酒店包了桌，這頓飯，我請他們。」

「嗯，好！」

兩人攜手，走出了禮堂。

「能與你談笑倚同窗，這是青春唯一歲月里，最好的時光。」