第一百一十六章 他可以走出國門了（1/2）
作協總部8樓，第一間大房子內。
審核小組組長孔元國正在覆審著稿件，他的神色多變，基本上是隨著稿件的質量而變化的。
看到質量不錯的稿件，他會露出開心的微笑，滿意的點點頭後，將稿件放到右邊的中等紙箱內，這代表著是通過覆審的。
遇到不甚滿意的，他就皺著眉頭，臉色難看的將稿件飛速丟到左邊的大紙箱內，這代表覆審沒有通過。
有時候他也會陷入兩難之中，因為有一些稿件的質量不上不下，食之無味，丟之可惜。
對這類稿件，他就會暫時擱下，既不放左邊，也不放右邊，留待後面再定奪。
要是覆審的名額到最後還有剩餘，他就報上去，反之淘汰....
.....
「這篇不行啊！光是語句華麗....內容太空洞了。」
孔元國搖了搖頭，再次將手中的稿件丟到左邊大紙箱內。
而這已經是他覆審的最後一件了，組員們還沒有把新的初審通過的稿件給他拿過來。
孔元國看了看右邊紙箱內里的稿件，總共才寥寥十餘件。這些通過覆審的稿件，也沒有讓他感到特別驚艷的，只能說是比上不足，比下有餘吧！
「大家審核的時候對文章質量要求再提高一些！還有，把你們最新初審通過的稿件再給我拿一批過來。」
孔元國對房間內的審核人員提了個要求。
他開口說完這句話後，立馬就有一位審核人員起身開始收稿件，在收齊之後給孔元國抱了過來。
這一批初審通過的稿件比上一批數量多了一些，見狀孔元國眉頭皺了一下，數量多可不代表質量就好。
然而他在覆審的時候，臉上的笑容卻比之前多多了，期間甚至都眉飛色舞起來，很明顯是看到了好的文章。
「不錯！不錯！這篇寫的好啊！嗯？學校是光華大學的，原來如此。」
孔元國滿意的合上了稿件，動作輕柔的將稿件放在了右邊紙箱內。
緊接著他又拿起了新的稿件，發現學校後面的備註，仍然是「光華大學」。
不僅如此，孔元國連續看了好幾件，幾乎全是。
這倒不是說審核人員作弊，而是光華大學，京都大學裡學生的整體實力要比其他高校的學生強上不少，所以他們寫的文章相對而言，質量更高一點。
此刻孔元國也明白了，原來光華大學的稿件送到他們這組來了。
「不對，有光華大學，那肯定也得有京都大學的稿件，曹老的徒弟貌似就在京都大學上學吧。」
想到這裡孔元國開始興奮起來，甚至他都想放下手中的稿子，先去找尋京都大學送來的稿件了。
只是還沒待他付之行動，房間內突然發出了一聲叫好聲，是西北角的一位評審人員發出的。
「孔組長，我這裡發現了一篇好文章，我認為可以爭一爭這屆比賽的前十....不，前三。」
那位評審人員在喊完「好」後，立馬小跑到孔元國的身邊，將手中的稿件遞給他看。
他們在審稿子的時候，如果發現特別好的稿件，就不用等匯總後再覆審了，可以直接給組長覆審的。
組長看過後同樣認可的話，也是可以單獨去交予最終的評審組，走特殊流程去評定。
當然，這樣的稿子並不多，一般能讓評審人員呈交走特殊流程的稿件，幾乎都能在全國百強以內，而且是很靠前的名次。
「前三？」
聞聲，屋內的其他評審人員幾乎都朝孔元國的方向，投來了好奇的目光。
全屋也只有一個評審人員依舊沉浸在手中的稿件中，對周遭的事置若罔聞....
......
孔元國接過稿件再看到學校備註的時候，他卻有些失望，因為校名是「光華大學」，他還以為這位評審人員發現了陳天弘的比賽作品那。
不過，失望只是一瞬間而已，能讓評審人員喊出能進前三的作品，質量肯定不會差的。
而且，光華大學裡也有幾個小有名氣的學生，比如袁昊天。
「科幻小說？《我的親人在火星》，有點意思。」
孔元國開始閱讀正文。
......
《我的親人在火星》也是一篇短篇科幻小說，故事構建了一個瀕危的未來世界，文星（這個世界星球的名字）即將毀滅。
人類需要面對的是如何生存下去，經過科學家的探索，他們將生存希望寄託於移民火星。
只是火星的環境需要進行改造，很多人類的先驅者開始奔赴火星工作，而他們幾乎是一去不復返，很多人為後續的移民計劃獻出了生命，主角的父母因為是科研人員也在此列。
主角與親人的聯繫只能通過通信工具進行聯絡，可是無論再好的通信工具，也不如父母陪伴在身邊好。
隨著時間的推移，主人公已經長大成人，心中對父母的思念也日益加深，抱著對親人的思念，他也加入了移民計劃，打算前往火星。
然而在啟程的前一刻，一則消息傳來，留在文星的臨時政府忽然宣布暫停火星移民計劃，說前面去往火星的人類已經叛變了，他們打算拋棄文星的人類，組建自己的政府。
原因是改在後火星的環境滿足不了全人類生存，只適合一部分人類。
這則消息讓主角一時無法接受，他不相信自己的父母會拋棄自己，也不相信自己的父母從英雄變成叛徒。
而且主角覺得臨時政府仿佛是在刻意隱瞞了一些事情。
為了找出真相，他和一些志同道合的人偷偷的開出了宇宙飛船，踏上了火星的尋親之路.....
全篇是一個發生在宏大科幻背景下的溫情故事，主人公和朋友在探索真相的路上，經歷了很多，有死亡的恐懼，友誼的喪失，也有對生命的理解，還有找回親情的喜悅....
故事的結局是美好的，主角成功的到達了火星，也解開了謎題，火星移民計劃也獲得了成功。
.....
「不錯！很好！很有教育意義的科幻小說，死亡教育，生命教育....」
看完《我的親人在火星》，孔元國不禁連聲稱讚。
一本好的小說，或者說真正的文學作品不僅僅單看故事的精彩與否，還要看它本身的教育意義，讓你看完後能不能帶給你值得深思的東西。
比如說科幻小說里對世界，對宇宙的探索，災難面前人生觀價值觀的理解等等。
為什麼《鄉村教師》在文學主流的圈子裡評價那麼高，提起陳天弘，他們首先想到的就是這篇小說，就因為它本身存在的教育意義。
而《我的親人在火星》也有它的教育意義，文中通過主角，他身邊的親人，朋友，老師的故事，表達了對災難來臨時不同行業人對於生命的理解，還有他們的情感救贖。
這本小說對生命，對情感的描寫不能算是大師之作，但在這屆大學生的比賽作品中無疑是屬於拔尖的。
所以評審人員認為能獲前三，完全沒有問題，就連孔元國在看完之後也是這麼認為的。
只是，孔元國讚嘆歸讚嘆，心中仍有點小遺憾，《我的親人在火星》雖好，但和《鄉村教師》相比，還是有些不如的。
單說對於情感的細節描寫就稍遜了不少，而且看完後的震撼感更是遠遠不如....也就最後火星移民計劃那段情感的救贖，寫的有些亮眼。
不過，也不能這麼苛刻嘛！
《鄉村教師》這麼高質量的科幻小說，哪有那麼容易寫出來的。
孔元國心中雖對陳天弘有所期待，但那也只是期待而已，並不是完全的相信。
接下來孔元國重新將稿件放回了文件袋，他打算把稿件送到終審的房間。
然而...這個時候，又是一聲叫好聲，甚至這個喊聲比剛剛要大多了。
「好！這句話寫的太好了，無論結果如何，人類的勇氣和堅毅，都被鐫刻在星空下....孔組長，我也發現了一篇好文章，能拿第一名的好文章。」
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