第六十章 你還有成品！（1/2）

「慈教授，這又來看資料啊！」一個中年人笑呵呵的跟慈教授打著照顧。

「老陳，你看看這個！」慈教授也不說其他的廢話，直接就把趙燁寫的東西懟給他！

陳教授看看慈教授，又看看跟在後面的趙燁，一時也有點納悶這個組合。

不過陳教授並沒有過多的關注這個點，而是把目光都放在了慈教授拿給他的資料上。

一開始，陳教授並沒有太過吃驚，開篇的圖紙，就是一個電晶體嘛，這個很清楚。可是再看後面的內容，陳教授就來了興趣了。材料方面的東西，他不是很懂，不過看著這上面寫的東西倒像那麼回事兒。等他翻到了生產工藝設計上的時候，眼睛就挪不開了。

表情嚴肅的陳教授，仔細的看著趙燁寫的東西，還不時的拿張稿紙，重複畫一下，算一下的，直到他把整本都看完了。

「慈教授，你這從誰那裡弄來的這個東西？這個很不一般啊。」陳教授看完了以後，在心裡模擬了一下整個的工藝流程。雖說這上面大部分就是一個又一個的關鍵步驟說明，還不是一個完整的生產線的描述。但這裡又很多地方，構思卻是很巧妙的。

「怎麼樣？老陳，我前面的部分能看的明白，生產工藝這一塊，是你的強項，你覺得，這個能夠應用大工業生產中去嗎？有沒有可行性？」慈教授問的很急。由不得他不急啊，別人不知道，他可是知道的。現在國家的電晶體產能嚴重不足，而且不僅僅是量上的不足，還有質上的不足。任何提高產量和質量的方法，都是現在最急需的。

「我覺得有困難，但攻關一下的話能克服！」陳教授沉吟的時間更長，不過最後得出了一個還算理想的結論。

「你覺得大概得需要多久的時間？」慈教授追問道。

「這個就看投入的人力物力了，假如投入充足的話，應該一兩個月就可以了。」陳教授估計道。

忽然，他又想起來最開始那個問題，於是問道：「哎？對了，這是誰做的呀？我認識嗎？」

「哈哈哈，我跟你說，這是我的一個學生做的！喏，就是他！」說著，還一指趙燁。

「你做的？」陳教授猶自不敢相信，主要是趙燁看起來太年輕了。

「嗯，是我寫的，還請陳教授指正。」趙燁一貫的謙虛謹慎。

「你今年多大了？看著這顯年輕啊。」陳教授問了一句，在他想來，趙燁應該是大三或者大四的學生了。就是這個年代，大三的學生普遍都得二十二三的年紀，趙燁也就是長的面嫩一些。

「我今年十七了，上大一。」

「什麼？你，你怎麼跑到京城大學上學去了，你這是報錯了專業和學校了呀！」陳教授不但吃驚於趙燁的年紀，還覺得他這樣的學生，應該上水木才對嘛。怎麼就跑到那邊上學了呢！

「哎哎哎，老陳，你這說的什麼話，怎麼叫上錯學校了？」慈教授不高興了，這可是我的學生，你這麼說是不是太不給面子了！

「不是，我不是那個意思。你看他一個大一的學生，這工藝設計的比我們這邊很多大三大四的學生都要好。你們那邊又不教這個，在你們那邊讀書，不是浪費了這麼好的材料嘛！」陳教授不甘示弱的說道。

「嘿嘿，我可告訴你老陳，這次你可看走眼了，你以為只是這個生產工藝是趙燁寫的嗎？我告訴你，連材料部分也是人家寫的！你們這邊，材料領域是弱項吧，能教給人家什麼東西？」

「真的？」陳教授有點兒不信。

「我用得著騙你嘛！」慈教授攤攤手說道。

「嗐！這也不影響嘛，趙燁是吧，以後你可以來上我的課嘛！不耽誤，不耽誤嘛！哈哈哈」得良才而教之，是每個做老師的終極心愿。

慈教授和陳教授打完了嘴仗，然後又開始細心的討論起一些技術細節來。而趙燁也開始為他們解釋起自己的思路和方法。

說著說著，幾個人都把心思沉浸到了學術的研究上了。這裡畢竟是辦公室，可不是只有陳教授一個人在這裡辦公。

慢慢的，參加這場討論的人越來越多，問趙燁問題的人也越來越多，而隨著趙燁的解說，對這個電晶體的生產工藝，大家也就越來越明了了。

等到最後，不知道是誰說了這麼一句，咱們可以去實驗室嘛，在實驗室設計一個試驗，驗證一下這個工藝的效果和實用性。這樣可以更快的發現優勢和不足。

眾人眼前一亮，怎麼忘了這個了？

正當大家準備起身的時候，趙燁卻是從口袋裡掏出了一個小盒子。默默的放在了桌子上。

一眾人被趙燁這個動作搞的懵逼不已，心說你這又是搞哪樣？

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