第94章 院士知道我（1/2）

徐銘結合自身情況考量，最終還是將畢業論文選題確定在數論上面。

而篩法則在數論中，占據著核心與基石般的地位。

甚至其意義和價值遠超解決個別猜想，是探索素數分布不可或缺的強大工具。

本質是在於從整數集合中，篩除那些具有某些不良素因子的數，從而保留或估計目標集合的大小及存在性。

屬於研究素數分布最直接自然的方法。

從埃拉托色尼到陳景潤院士，篩法是初等的，他則想嘗試融合解析數論中的工具。

對篩法優化擴展威力，使之能夠處理更精細的問題。

相信在這個過程中，數學學科經驗值，也會隨著篩法升級而增長。

張魯平不喜歡干涉學生的研究方向，尤其是徐銘這種思維明確數學天才。

如果強行為其圈定選題，反而會扼殺天賦。

只有如當初劉新傑感到迷茫的學生，他才會適當給出選題建議。

指導他們完成畢業論文。

儘管清楚徐銘接下來要面臨不小挑戰，但最終他還是選擇了支持。

「既然你已經有了方向，那就放手去做吧。」

張魯平放下手中紙張沉聲發話，看向徐銘的眼神中滿是鼓勵和期待。

下秒。

他未做停頓，緊接著又繼續往下說。

「關於數論篩法，院裡面鄭以中教授研究最深，且和陳景潤院士有過深入交流探討。」

「你可以多去向他請教。」

「能夠對你的畢業論文起到很大幫助。」

雖然先前鄭以中對徐銘很滿意，為能收作學生，連好珍藏的茶葉都給拿了出來。

眼下讓徐銘去請教，怎麼看都有種送上門的感覺。

但他不得不承認，在數論篩法領域，確實沒人能比得上鄭以中。

反正眼下徐銘已經選定導師，自然不能隨意更換。

其將來數學水平成就越高，他這個研究生導師也會更加有面子。

自不會介意自個學生被別的教授指導。

徐銘將這句話聽進耳中，臉上頓時浮現出欣喜，沒想到鄭教授最擅長的竟是篩法。

且還和陳景潤院士交流探討過。

如果提到篩法，那麼對於數學人來說，首先想什麼無疑是陳景潤。

其研究的加權大篩法，可是成功將哥德巴赫猜想給推進到了『1+2』。

這是數論領域的里程碑。

他對鄭教授的了解，除給本科生上專業課外，便是去年期中考試的時候給他出屠神題，若不是今天導師提及還真的不知道這些情況。

於是未作遲疑，當即點頭沉聲表示。

「我會去拜訪鄭教授的。」

「嗯。」

張魯平聞言堆出滿意笑容，隨即話鋒一轉又詢問起另外的事情。

「對了。」

「過兩天是不是，奧運場館技術競標就要開始答辯？」

「許教授已經通知過了，讓我負責主講。」徐銘如實回答這個問題。

「這是好事。」

「你能在編程算法領域有所成就，將來更有利於你的發展成長。」

「同時也能輔助解決數學問題。」張魯平對徐銘的話給出較高的評價。

話音才剛落下，沒有任何停頓又接過話茬講。

「畢業論文不用太著急，你相比別人有足夠的時間去慢慢完成。」

「我知道了導師。」徐銘深以為意道。

接下來的時間，張魯平也不再耽擱徐銘，習慣性囑咐兩句便讓徐銘去忙自己事。

旁邊劉新傑自從聽到徐銘的畢業論文選題，表情到動作便都是僵硬的。

萬萬沒想到有人會主動，給畢業論文上難度。

心裏面有很多話想說。

直到徐銘的身影徹底從視野內消失，他這才回過神看嚮導師開口詢問。

「導師。」

「你怎麼不勸勸徐師弟？」

「篩法可難研究。」

「要是最後沒有什麼成績，浪費了時間不說，還有可能被打擊到喪失自信。」

他和這個師弟雖說才相處半年多，但卻基本摸清了徐銘在數學上的性格，絕不會說隨便弄出點東西，就當做自己畢業論文參加院裡答辯。

但真想要在篩法領域搞出成績，卻是很困難的事情。

而長期付出努力研究，看不到成果回報，勢必會影響到自身的狀態。

致使對數學的自信受到打擊。

所以他才會如此擔心，

張魯平把劉新傑的話悉數聽進耳中，自然明白自個學生想表達的意思。

本章未完，點選下一頁繼續閱讀。