第228章 8.童年塑造性格決定當下（1/2）

伊莎貝爾對著手心呵氣。

冬季的農莊像是片無人問津的孤島，伊莎貝爾的腳印成了這片白茫茫雪地里的唯一蹤影。她從早上開始，就會花時間漫步在鄉間小路上，走的地方都很深，沒什麼士兵會浪費時間去看這裡的景色，去看草垛上覆著的積雪，去看田埂里荒蕪的麥茬，去看更遠處的冰湖多麼透徹。

這些景色對士兵們而言，都很尋常。

冬季除非需要外出砍木頭、拉炊事班的活和放哨，否則都沒有窩在房屋裡面舒服。

但是對伊莎貝爾來說————

她是第一次切身感受到這裡的氛圍。

並不討厭，反而有點寥寂。

伊莎貝爾的童年時期即使在冬季也是溫暖的一落雪時出行，她會穿好哈里斯粗花呢的大衣，戴上羊毛圍巾，內襯則是由細羊絨或提花毛衣編織的保暖衣物，然後試探性地踩在雪地里—哪怕這一身勻稱的衣物穿在身上，雪花亂飛也感覺不到寒冷。

那時很小，也不覺得這就是幸福。

童年時期回憶起來，似乎乏味更多點兒，有趣的片段更多是和洛莉絲待在一起。

比如曾經和洛莉絲一起在後花園裡堆過雪人，用胡蘿蔔和自己的氈帽給它裝飾，然後在十幾分鐘後被家裡人抓到教訓一番。

因為那個時候連取下手套去摸雪，都會挨家庭老師的罵。當然，堆雪人是洛莉絲提議的。

伊莎貝爾記得小時候自己經常被要求。

更多的時候是待在書房裡。

伊莎貝爾的家庭老師換過三任。第一任是一位很嚴格的中年男性，他認為出身於這個家族必然承擔起名諱之重量，所以從學習到品行再到舉止都曾嚴格要求。從古典語言到地理和歷史，餐桌上的刀叉和身體坐姿的規訓，榮譽高於身份和權力與責任對等。

學習，舉止，品德。

三個方面。

相比較之下，洛莉絲的家庭老師則寬鬆很多，不過由於父親的愛屋及烏，她後來也迫於無奈和自己上課，也是因此，這是二人認識的契機。

還記得某個下午在書房裡面—那個時候時候伊莎貝爾上到第一任老師第三年的課程。

她正在書房裡面看書，過兩天會被講解，而書的名字叫做《卡拉馬佐夫兄弟》。

洛莉絲也在看，不過她只是翻開第一頁就頹喪托腮。她說「阿歷克塞.費多羅維奇.卡拉馬佐夫是我縣地主費多爾.巴夫洛維奇.卡拉馬佐夫的第三個兒子」這第一句話就讓她喪失了讀下去的勇氣。

伊莎貝爾想起這裡笑了笑。

片刻過後。

冬季乾淨到過分的天空下，伊莎貝爾開始原路返回，雙手放在大衣口袋裡踱步。

連隊駐紮地的農莊裡面，有士兵看見了她，出於體系的權威還是有人打招呼，哪怕他們的政委稱謂聽上去有點兒違心，點頭哈腰的略顯滑稽。伊莎貝爾還是點點頭，這不是她第一次遇到這種情況，之前在國安局時也有過，需要時間融入。

但和上一次不同的是，這裡她是平級而不是地位最高的長官；聚集在這裡的人也都只有一個目的，而非別出心裁的理由。

「又在散步嗎政委？」

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