第99章 能不能解讀一下？（2/2）

」

沒有人能夠正常讀出來這幾句話，許諾不由自主就跟著唱了起來。

一曲聽完，許諾意猶未盡，循環播放了好幾遍。

每次聽這首歌，他都會有種熱血澎湃的感覺，萬丈豪情心頭起，手握日月摘星辰。

趙磊的聲音折服了他，平心而論，即使他自己提升到大師級，恐怕也唱不出來這種感覺。

有些人天生就是唱這種歌的。

於此同時，網友們也在聽這首歌。

一點開音樂，大家都驚呆了。

「炸裂！」

「震撼！無法形容。」

「聽完後我家狗都想騎著我上戰場。」

「奈何本人沒文化，對歷史也沒有太多了解，有沒有人解讀一下？」

「附議。」

歌詞大家都能看得懂，不過要跟唐太宗的生平聯繫起來，大部分人的文化儲備就有點不夠用。

圍脖上不少人發起了解讀《向天再借五百年》的話題。

有話題的地方就有流量，一時間不少人開始對這首歌逐字逐句分析。

然而大部分自告奮勇解讀的人都是半瓶水，不僅解釋地詞不達意，甚至連基本的歷史事件都能搞錯。

張冠李戴，胡編亂造，只為博取眼球。

這讓一直自詡為李世民後代，並且以此為榮的李教授大為光火。

作為知名的歷史學教授，他也有一定的粉絲基礎，思考了一番他發布了一條圍脖。

「晚上九點，我將直播解讀《向天再借五百年》，想了解這段歷史的，請鎖定我的直播間。」

歷史粉們興奮起來。

「迫不及待想聽李教授解讀了。」

「我提議一邊放歌一邊講解，這樣更有代入感。」

「記得做好筆記，期末考試要考。」

「哈哈哈，樓上肯定是李教授的學生。」

李教授在江城大學也是個網紅，上課以幽默風趣著稱，不少人衝著他的講課風格選他的選修課。

上課的時候課堂氛圍特別活躍，聽著很有意思，然而考試的時候大家都傻眼了，講課是真有意思，考試也是真難。

玩歸玩鬧歸鬧，別拿考試開玩笑。

學校里都傳開了，李教授的課特別有意思，但是也特別難。

即使這樣也擋不住大家的熱情，李教授每次上課都是爆滿，教室坐不下了我自帶馬扎，後來不得不每次都在大教室上課。

偶爾還有慕名而來的人蹭課，只要不影響課堂紀律，他一般都不會趕人。

一來二去的，他積累了不少粉絲。

發完圍脖，李教授就開始做準備了，對待講課他一向很認真。

音樂開始，李教授翻著書，把唐太宗的歷史事跡跟歌詞一一對應，確保不會出現問題。

反覆檢查了兩遍，李教授熟練地調試好直播設備。

八點五十五，直播間剛一打開，就湧進來大批粉絲。

李教授都有點不適應了，他改了個直播間標題：李世民的一生——《向天再借五百年》。

官方一看這架勢，調整了流量策略，直播間人數直線上升。

(本章完)