第612章 教育問題的根源（2/2）

「如此惡性循環下去，整個縣的教育工作都會崩潰。」

一個老師點頭，對此深表同意，說：「是啊，聽說縣裡面分管我們教育口的是一個老頭子，這老頭子懂什麼教育啊，去年的不招新政策就是胡扯嘛。」

左開宇聽到這裡，笑著問：「幾位大哥，你們覺得咱們縣的教育問題該如何解決呢？」

其中一人盯著左開宇，說：「怎麼解決，解決問題的方法多了，就看縣裡面有沒有魄力！」

「最關鍵就是要優化師資力量，進行教師考核，先淘汰一批水平跟不上的老師。」

此話一出，一個人開始反駁，說：「這不行啊，怎麼能淘汰那些老資格的老師呢，他們水平跟不上是有時代原因的。」

「咱們也是老師，過些年也會跟不上先進的教學水平，也這樣被淘汰嗎？」

「我覺得吧，還是要寬容一點，給大家一點機會去改變。」

那老師一聽，冷笑起來：「改變，怎麼改變，他們還能怎麼改變？」

「那位號稱李麻將的老師，上課都去打麻將，被逮住幾次了，就因為他是鎮長的小舅子，學校也不敢對他怎麼樣。」

「像他這樣的老師，何止一個，他們根本改變不了！」

這一番對話，讓左開宇深受啟發。

左開宇又問：「如今赤馬縣的教育問題僅靠你們所說的解決方法就能解決嗎？」

「是不是有些片面了啊。」

聽到左開宇的詢問，其中一個人說：「小伙子，你對這事兒很上心啊，怎麼，你當自己是縣裡的領導啊，還想著怎麼解決縣裡的教育問題。」

「不過你還是聰明，知道我們說的太片面。」

「教育問題是大事，如果僅憑我們三言兩語就能解決好，我們就都能當縣領導了。」

左開宇笑著點頭，說：「是呢。」

隨後，又一個老師說：「工資低也是大問題！」

「縣裡不如市里，鎮裡不如縣裡，村上又不如鎮裡。」

「所以現在，村裡面的小學幾乎沒有教師，都想到鎮裡的學校來。」

「鎮上學校的老師又都想去縣裡面的學校……總而言之，各層級的教學力量不平衡，這個問題不解決，縣裡面的教育事業舉步維艱啊。」

左開宇聽完，說：「這些問題的確是大問題。」

「不過，想要解決這些問題，應該有一個切入點，不知道怎麼找這個切入點呢？」

左開宇問得很認真。

幾個人再次看著左開宇。

這小子怎麼有一點幹部作風啊，他是真想解決縣裡面的教育問題嗎？

幾個人對視一眼，問：「你，你真是咱們學校新招進來的老師？」

左開宇正要回答，那門口的王大爺衝進來，叼著煙說：「你小子，我找你半天，我就知道你給我耍花招跑了進來。」

「趕緊，給我出去，出去，你個小年輕，竟然騙我學生打架。」

王大爺走進來，直接拽著左開宇的衣服，要把左開宇趕走。

左開宇看著王大爺，搖頭一笑：「大爺，我還以為你一點都不盡責呢，沒想到你還是挺盡職盡責嘛，知道我給你耍了一招調虎離山啊。」

王大爺哼道：「那是。」

其實他這麼盡職盡責的原因還是怕左開宇到班級里推銷文具，搶走了他家的生意。