第六百九十五章 高中畢業的孤兒（2/2）

「等我們找到這首詩詞的原作者，再考慮把詩詞編入教材的事情。」

何易沉默了幾秒。

「你說他抄襲，有證據嗎？」

何易眼神中明暗不定。

其實，他心裡也對陳明這個人犯嘀咕。

孤兒出身，高中學歷的人能寫出這麼優秀的詩詞嗎？

概率太小。

這個概率比買彩票中獎還要小。

更何況，他並沒有和陳明見過面，只是在網上看了一下陳明的資料而已。

對於陳明這個人，何易完全沒有概念。

從內心來說，他認同李華斌的說法。

讓這樣的人加入國學院，編入教材，是對文學界的一種侮辱。

但就在剛才，他看了一下陳明的往期作品。

從陳明以前的音樂作品上來看，何易又感覺陳明確實有這個實力。

從一個人的措詞捏句上就可以看出，這個人的文化底蘊有多少。

何易相信自己的判斷，這是他幾十年的文學生涯帶給他的自信。

他覺得陳明有這個文化水平。

有時候，文化底蘊的多少，和學歷沒有直接的關係。

出於這個原因，何易沒有順著李華斌的話往下說。

聽到何易的問話，李華斌神色一僵。

證據

他也只是猜測而已，哪來的證據？

見狀，何易心中有了打算：「既然沒有證據，那這種空口白話的事情就不要再提了。」

一瞬間，李華斌覺得自己有些不認識自己的老師了。

說起文學古板，何易要遠在李華斌之上。

但此刻，何易卻表現出極為大度的一面。

這讓李華斌很不解。

何易沒有多解釋，靜下心來沉吟了片刻，接著說道：「你儘快去聯繫陳明，我要和他見一面。」

「另外，編入教材的事情還有一段時間，確實不用太著急，等我和陳明見面聊過之後，再決定這件事的定論。」

眼下，何易只想儘快見到陳明。

他想知道這首詩詞是不是陳明原作的。

說實話，何易心裡很矛盾。

他既希望陳明是《琵琶行》的原作，但又有點牴觸這種想法。

從資料上來看，陳明今年才二十七歲啊！

這個年紀，比李華斌還要小几歲。

年輕就意味著無限的可能！

像何易這種八十多歲的人，思維已經定式，再也寫不出精彩優秀的現代詩了。

正因如此，何易希望陳明是原作。

這樣，國學院的未來一片大好。

而牴觸的心理也很簡單，陳明的出身和學歷實在是拿不出手

讓這樣的人進國學院，

背後肯定會有不少人說閒話。

一邊是國學院的未來，一邊是國學院的面子。

兩者很難取捨。

尤其是，

何易還是國學院的領導，考慮的方面就要更多。

頭疼！

真的很讓人頭疼！

本來一件很讓人高興的事情，居然變成了現在這個局面。

何易感覺自己有些力不從心。

等處理完陳明這件事之後，他就想著從位置上退下來。

國學院的未來，不能只靠他一個老頭子，而是需要很多文人一起支撐起來的大家庭。