第477章 敏感的教育類漫畫？（2/2）

他是在做樣子，並沒有立刻細看，而是在考慮為什麼三上悠子今天會這樣做。

換做旁人也許想不到，但織田信吾大約明白了，這可能是三上三郎教給妹妹的絕地反擊計謀！

文化廳這個文件是個引子，的確是想托三上三郎送過來試探一下自己的想法。但三上三郎卻利用這個由頭，讓妹妹和自己一起畫特殊題材的漫畫。

教育漫畫，畫的時候，說不定就能摩擦出什麼火花。萬一畫的時候為了求逼真，真雞兒滴逼出一點東西來，誰都說不清……

三上三郎你不夠兄弟啊，居然拿妹妹做美人計，來陷害我？織田信吾心中吐槽。

如果不是織田信吾是個專一的人，打算與波風幽鶴長相廝守，興許遇上這情況還真的會覺得有點小刺激，進而泥潭深陷。

其實織田信吾猜的基本八九不離十。

事情大致如此，三上三郎帶著文化廳的文件來找妹妹，慫恿她和織田信吾一起畫一點成年人才准看的漫畫。

到時候乾柴烈火，誰知道會不會摩擦點火花出來？

畢竟知識的摩擦容易產生真知灼見，愛情的摩擦就很容易產生真汁濁濺嘛。

三上悠子之前就精神恍惚，接著又想了一晚上，才下定決心最後拼一把。

不然真的可能落於人後，眼看著織田信吾這樣的好男人被搶走了。

甚至她還稍微改良了一下說法，確保這部知識傳播的漫畫由自己和織田信吾完成，所以先講好是送給自己的一部創作。

「原來如此。」織田信吾想明白了，但他卻沒有急於拒絕，冒出來一句後就仔細看文化廳的這份調查報告。

報告中的內容，是關於日本X行為的調查。其中被文化廳刻意標出來的，就是日本年輕人的成年知識，最大知識來源居然不是來自於學校的生理課，而是本子！

日本的年輕人，對於學校課堂里講的內容嗤之以鼻，一個個在課堂上裝作誰不知道啊，有什麼好講的樣子。然後回家後就在網絡上瘋狂查詢知識，甚至用自己的身體對照本子裡的情況……

由此引發的社會問題還真的不少。諸如日本年輕人在搜尋引擎中，有個問題排名前列：「平均該有多長？」

就連女性最常搜索的，位列第一的居然是：「平均該有多久？」

根據報導顯示，即便是學習了學校課程，日本高中生的先行嘗試行為中，進錯地方而導致女生受傷的案例多達每年3000例！

報告呼籲，文化廳官方應該為日本學生的成年教育做點事情了！

不要再想依靠課本和諱莫如深的老師講授，學生們聽不進去。而是該讓官方以學生喜聞樂見的方式，比如動漫畫等進行正式的教育。

但現在不管是網絡、書店在售的亦或者電視台播放的動漫畫，都在傳授許多不正常的成年知識！

「織、織田老師？」三上悠子試探著想要問他想法。

「等等，我還在考慮。」織田信吾想著。

他看明白了。文化廳的意思是要成年教育類漫畫。

但這類漫畫，先天就有點社會輿論的危機。

怪不得他們不官方詢問，而是私下裡問一句。想讓自己先發布，然後他們看看動靜。

如果漫畫廣受輿論好評，文化廳再跳出來接手。如果被社會教化派抨擊，他們就裝不知道這事兒，壞事都是大魔王乾的！