第140章 不自知的天才（1/2）

符文工作間中的光芒始終如一，讓人渾然感受不到的時間流逝。

高德先後落筆四次，在失敗了第一次之後的其它三次，皆是成功。

看著魔法紙上由自己繪製而出的，線條繁複的基礎符文「聚魔」，高德眼睛微微亮起來。

這些繁複的線條之中有光芒流轉，正在以一種平穩但緩慢的速率聚集著天地中遊蕩的魔力。

高德充滿讚嘆地看著這一幕。

他感受到了一種難以言喻的美感：只是一些冰冷的線條，在符文學的知識體系解構組合下，就能化成這般難以解釋的神奇力量。

上一次感受到這種美感，還是在數學上：一些冰冷的數字與符號，經過組合，就能變成一道和諧且形式優美的公式，表達出極為複雜的概念與規則。

就是這種美感，讓高德愛上了數學。

高德本以為世間不會有第二門學科像數學這般「美」。

如今，在另一個不同的世界，高德終於是遇見了他本以為不會存在的第二門「數學」。

在感受到來自符文的美與震撼之後，高德又陷入驚喜之中。

見獵心喜。

在高德眼中，魔法紙上這個死板的零級基礎符文「聚魔」，是如此的鮮活，就像是隨時都會活過來一般。

高德將四張魔法紙放在了一邊，再次打開《符文初識》資料。

上面記錄的第二個零級基礎符文叫做「限制」，作用是若且唯若魔力通過系統（可以是複合符文或者魔法陣）中所有「限制」符文時，系統才會運轉。

如果任何一個「限制」符文出現故障或者沒有魔力通過，這個系統也就無法運轉。

第三個零級基礎符文，叫做「允許」，如果在一個系統中存在多個「允許」符文，只要有一個「允許」符文有魔力通過，這個系統就能正常運轉。

第五個零級基礎符文，叫做「連接」，它的作用是，作為橋樑連接那些難以本該水火不容的基礎符文，從而組成複合符文。

最後一個零級基礎符文是「擴散」，作用是將某個基礎符文效果擴散到其它系統中去。

當在魔法紙上成功繪製出最後一個「擴散」符文後，高德如釋重負地揉了揉有些發澀的雙眼。

他發現不止是眼睛發澀，就連自己的手腕也在微微發抖。

這一下，高德才猛地回過神來，繼而察覺自己已經飢腸轆轆。

體內本就不是很充裕的法力更是在繪製符文的過程中接近乾涸。

他一驚，連忙掏出自己的懷表，一看時間，竟然已經到了下午四點。

也就是說，他就這麼在這硬生生站了將近八小時，期間不曾有一刻停歇與休息。

高德張了張嘴巴，有些無奈。

這是他一直以來的「毛病」：

只要一進入做題狀態，他便會徹底忘神，感受不到周圍的事物流動，甚至感受不到時間流逝，進入一種「痴迷」狀態中。

若是沒有外力喚醒他，他要直到手中的題目全部解出，才會從這個狀態中「恢復」清醒。

這在別人眼裡，叫做專注。

但是過於專注，有時候也會帶來麻煩。

比如小學時他第一次接觸奧數題，被最後一道壓軸題給難住了，冥思苦想，甚至是急出了一身冷汗。

就和在家遲遲等不到本該放學回來，在大街上整整找了兩三個小時，最後才在昏暗的教室找到還沉浸在壓軸題中的高德的母親一樣。

看著同樣出了一身冷汗的母親，高德第一次意識到有時候也要學會控制壓抑自己的專注。

但毛病如果真的能這麼好克服，就不能叫毛病了。

毛病都是頑固的。

比如現在，只是一個不留心，他就又陷入到這種「物我兩忘」的專注狀態當中。

「他媽的！」

高德的性格，註定了他並不會被符文學枯燥的記憶臨摹過程所勸退，也基本不會說髒話。

只是他抹了抹額頭上不知何時滲出的汗水，還是忍不住自言自語地飈出了一句少見的髒話。

當然，不是為了罵人，只是此時此刻，只有髒話才能最簡潔有力地表達自己內心的情緒。

難怪說符文學是門檻最高的，僅僅是一個「作業」，就耗費了他這麼多的時間、體力與精力才勉強完成。

一想到所有的符文師，都是這麼過來的，高德心中就莫名產生了嘆為觀止的感慨。

他對符文師這個群體生出一種高山仰止之感，同時還生出一種從未有過的挫敗感。

不過高德也沒有自怨自艾，只是默默接受自己在符文學習上資質並沒有太過出眾的事實。

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