第19章 歷史和人的兩面性（1/2）

世界上的國家都在研究這超自然力量。

可想而知，這不能用現代科學解釋的力量。

其實是真實存在的。

世間萬物並不是都能夠用科學去解釋的。

當年達爾文的進化論，打破了神學的枷鎖。

可是現在我們迷信科學，何嘗不是變成了「科學教」？

這也是同樣的一個道理。

「507所，也就是特異功能的研究所。」

「帶頭人就是錢老了。」

錢老直到死那一天都認為特異功能未來大有作為。

「當年一度想要撤掉507研究所。」

「好幾次都已經提上議程了，可是都被錢老保了下來。」

「不過507所也一度被砍規模，到後面之後變成了一個小組織了。」

可是在看著的觀眾都無法理解。

錢老他們可是清楚的，智力超群的科學家啊！

可以說是世界上智力最頂尖的那一群人了。

為什麼錢老會如此迷信這一種現在看起來是偽科學的東西？

「有沒有可能是錢老，老糊塗。」

「可是別人牛頓，晚年的時候也一直在研究神學。」

「會不會是被什麼人欺騙了啊？」

葉真單手敲打著桌子，目光炯炯的盯著攝像機。

「因為錢老他見識過真正的超凡力量！」

「就像當年的始皇帝見過仙人一樣。」

如此說來，像秦始皇還有錢老這樣智力超群的人。

按道理來說，是不可能被人矇騙之後還如此沉迷下去。

唯一的可能就是他們自己親眼見過那樣的力量。

世界上有一種主義叫做神秘主義。

也可以叫做神秘學，這領域裡面不歸科學管。

可是按道理來說，一名科學家是絕對不會去相信這一種東西的。

「我剛剛都說了，一開始是這兩個超級大國開始弄的超凡力量計劃。」

「當時在米國留學的錢老，一定是看到了一些什麼。」

「才會在回到國內之後，如此堅持和推崇特異功能。」

「我們現在了解到的錢老，只是冰山一角的而已。」

「就像是我們在歷史上看到的課本人物一樣。」

「之前我向你們科普的幾名皇帝，其實都是吃那一些仙丹死的。」

「歷史書和課本可不會講這一些東西。」

「還有就是我們小時候都聽過的鑿壁偷光的故事。」

「不管是老師還是家長都會用這個故事來鼓勵教訓我們。」

「你看看別人多麼努力，晚上家裡沒有錢看書，鑿壁偷光都要去學習。」

「一開始是為了體現家裡不管是多麼困難，多麼的窮都要去學習。」

「告訴我們學習才是硬道理，什麼萬般皆下品惟有讀書高。」

「可是你有沒有想過鄰居？」

「好好的屋子被人鑿了一個洞，鄰居不罵死伱？」

「還有鄰居是一整天通宵點燈嗎？這有道理嗎？」

「其實從本質上來看，這鑿壁偷光的主人公非常自私。」

「並且是那一種極度自私自利的人，為了自己的利益而去損害別人的利益。」

葉真講到這裡，完全是和觀眾們九年義務教育學到的東西完全相反。

不過這看起來像歪理的東西，聽起來好像也是對的？

「那你們知道鑿壁偷光的主人公叫什麼名字嗎？」葉真突然問出了一個問題。

鑿壁偷光的主人公叫什麼？

「不知道了吧？」葉真露出意味深長的笑容，「鐵柱磨成針的故事你們知道是誰的吧？」

「司馬光砸缸還有曹沖稱象，這些故事你們看出來有什麼區別沒有？」

鐵柱磨成針，我們小學就學過了。

是關於李白的故事，而其餘的兩個故事主人公都寫在了明面上了。

「為什麼鑿壁偷光這樣一個經典的勵志故事。」

「我們卻連主人公叫什麼都不知道呢？」葉真露出了一個疑問。

不單單是觀眾，現場一些工作人員也是如此。

鑿壁偷光這故事可以是說耳熟能詳的了。

可是卻沒有幾個人知道這故事的主人公。

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