第111章 他們關係真好（1/2）

「你隨時可以開始，時間會在你施放第一道咒語以後開始倒計時。」

面對走上前的羅恩，喬威里對他微笑著點了點頭。

羅恩回應了他一個微笑，雙手在褲腿上抓了抓，把手心的汗水排放出去。

隨後，場館內響起了羅恩一連串的聲音，還有小巫師們的加油聲。

「螢光閃爍！」

「螢光閃爍！」

「修復如初！」

「漂浮咒！」「漂浮咒！」「漂浮咒！」「漂浮咒！」

眼看羅恩僵持在了第三關，赫敏馬上雙手放在嘴邊喊了起來：

「十秒了！快！跳過直接進行下一項！羅恩，你沒辦法完全修好它！」

羅恩下意識遵從著赫敏的命令。

「阿拉霍洞開！」

他飛快地通過著第四關，馬不停蹄地趕往下一關。

圍觀的學生們馬上發現這項測試遠比他們想像得還要刺激，紛紛參與投入進去。

有的忍不住給羅恩吶喊加油，有的則摸著下巴認真思考著其中的難度，以及可能的解法。

當然，也有完全志不在此的。

比如偷偷觀察李維的塞德里克——不管是跟隨喬威里學習以後，還是昨天的決鬥，他對李維教授的認知都在每每進一步加深。

但越是了解李維教授，他就越覺得自己根本不了解李維教授。

明明強調基礎，可對方使用的咒語威力卻高得那麼嚇人——按照對方的理念一步步走下去，真的就能做到這種地步嗎？

明明如此強大，可在魔法界之中，卻又如此默默無聞。

明明擁有所有人都羨慕的力量，可卻對每一位學生一視同仁，只根據他們的努力和成果來評判。

假如身份對調易地而處，塞德里克認為自己做不到李維教授這種地步。

或許就像珀西·韋斯萊之前在學習小組裡說的，像教授這樣的人物，窩在這裡當個黑魔法防禦術教授，根本就是大材小用。

他確實應該去成為魔法部的部長，把他優秀的魔法理念擴散到整個魔法界。

所以就像喬威里說的那樣。

塞德里克不止想學習老師的魔法，學習老師的魔法理念，他還想學習老師對這個世界的看法老師的想法。

此時老師正在專注地觀看羅恩通關的過程——塞德里克其實也不太理解。

無意冒犯，但是以他的眼光來看，羅恩·韋斯萊的表現是不合格的，並不值得李維教授關注。

如果放在幾個月前，他的表現在學生當中或許還算可圈可點。

但現在是所有學生都被李維教授的理論武裝之後的三月。

在這半年時間裡，每個學生都取得了長足的進步。

決定學生們咒語水平的已經不是天賦或是想像力了，完全只看他們這九個月究竟在李維的課程裡面投入了多少，付出了多少努力，課後又進行了多少思考。

聽高年級學生說，珀西只用了一個月就寫完了李維教授編寫的《一年O.W.L，三年N.E.W.T.》，因此特例得到了教授授予的第二份全新資料。

儘管他們之間有過分歧，但明面上的師生關係似乎依舊在維持。

等到年底的N.E.W.T考試，珀西極有可能會成為第二例在N.E.W.T.上拿到滿分12個O的學生.

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