第227章 新的選修課（2/2）

實際上它並不是造成混亂的源頭，而是混亂周期下的一個外在現象結果。

搞懂這一點。

李鶴就理解了。

混亂源本身就自帶勢。

某種程度上，其中的生命類可以看做混亂態的職階者。

除去《混亂與系統》，李鶴修的第二門選修課則是《格鬥基礎》。

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這是開學才新增的課目。

主講老師有兩位，康斯坦丁負責講器械格鬥，袁闖則是教授徒手格鬥。

《格鬥基礎》主打實戰，都是在實驗區的決鬥廣場教學，以實戰來教原理和基礎常識，每次上課的人都非常多。

裴劍秋同樣修了這一門，每次都很認真聽講。

李鶴也是期期不落。

比起痛苦的《混亂與系統》，這邊上課簡直回到了自己的舒適區。

康斯坦丁是武器流。手槍、衝鋒和狙擊都玩，也能用匕首、短刀、長劍、長槍等冷兵器。

他的核心就一個。

「我教的不是防身術，我也不會防身，我只會教你們如何最高效快速擊殺敵人。」

「不論任何一個邊界，高等生命都在使用工具。就是因為工具本身足夠高效，能夠做到生命既有軀體所做不到的事。」

「以我們常見的武道家和劍客為例，武道家實戰強度不差，但遇上劍客死亡率很高。為什麼？

因為武道家弱？不是。兩者都是職階8，不存在階層差距。」

「差別僅僅在於，劍客殺人更高效。武道家一對一面對劍客，按照集團給出的1000場次大數據，屬於優勢方，勝率為50.77%。但如果武道家敗給劍客，那麼死亡率卻高達55.07%。而劍客敗給武道家，死亡率卻只有32.11%。」

「記住，最佳的擊殺方式就是用高效工具。」

「所以我這第一堂課，首先要要求你們，如果參與任何一起危險級超過R1的項目，都必須佩戴武器，手槍、匕首、炸彈、手雷，隨便什麼，都要攜帶一項足夠的殺傷力武器。」

大家聽得都很興奮。

不過實戰階段卻很殘酷。

康斯坦丁會用一根金屬管作為武器，各種暴打學生，讓大家又痛又想學。

邊打他會邊糾正對方的錯誤。

他講的內容簡單易懂，但又非常實用。

李鶴從中學到了很多。

而《格鬥基礎》的徒手格鬥課中，則是袁闖授學。

他的風格又不一樣，會給學生們分組來對打。

這自然是當年地下拳王的經驗。

每一堂課的最終勝者，會得到袁闖給予的晉升指引。

畢竟是職階3【門神】，雖然是神系方向，但同樣有許多學生都趨之若鶩。

加上袁闖性格不拘小節，頗有江湖風格，對學生們沒什麼架子，都被大家親切地稱呼為袁神。

私下裡。

袁闖對李鶴感嘆：「原本我只當來這裡謀一份差事，先賺點錢再考慮後續，沒想到變成了半個老師。」

「這裡的孩子們倒是對戰鬥熱情很高，不少都很純粹，我越來越喜歡這裡了。原本就想要開個武館，教授打拳，這裡陰差陽錯，倒是又走回了初衷。」

李鶴也笑著說：「袁神。我聽說，私下裡有學生希望你能直接沖正式教職，還要擁護你當學院新話事人————」

「可不敢胡說，別被校長聽到了。」猴哥有點慌。

「他們說他們的，沒事，我們校長一向不怎麼管事，都是祝老師在主持工作————別的不說，學院裡大多數學生，都是非常拼命和認真的。」

「這倒是。」

袁闖點頭。

「袁神你的【城隍】有位置了嗎？」

「八字沒一撇————」

猴哥癟嘴：「等吧，這事也沒別的辦法。急不得。」