第六十二章和古人比書法（2/2）

「今天我們說說書法的發展歷史。」

「書法是漢字的書寫藝術。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術寶庫中獨放異采。漢字在漫長的演變發展的歷史長河中，一方面起著思想交流、文化繼承等重要的社會作用，另一方面它本身又形成了一種獨特的造型藝術。近代經過考證，關於中國文字起源，一般認為在距今約5000、6000年左右中國黃河中游的『仰紹文化時期』，已經創造了文字。仰紹文化因1921年首先在河南繩汕仰韶村發現而得名的。近40餘年，又陸續有許多發現。」

「世界上各民族的文字，概括起來有三大類型，即表形文字；表意文字；表音文字。漢字則是典型的在表形文字基礎上發展起來的表意文字。象形的造字方法即是把實物畫出來。不過畫圖更趨於簡單化、抽象化，成為突出實物特點的一種符號，代表一定的意義，有一定的讀音……我們的漢字，從圖畫、符號到創造、定型，由古文大篆到小篆，由篆而隸、楷、行、草，各種形體逐漸形成。在書寫應用漢字的過程中，逐漸產生了世界各民族文字中獨一的、可以獨立門類的書法藝術……這裡，我可是要告訴各位同學哦，書法可是世界上唯一一樣可以賣錢的文字……」

這個年輕的江老師知識很淵博，加上語言詼諧，一群學生倒是聽得興趣盎然，就連田宏也是沉醉其中。

田宏從來沒有想過中國的文字歷史居然如此輝煌，他也從來沒有關注過這些。自小以來，他就厭倦讀書。

田宏自己都不知道，他正在慢慢的蛻變，蛻變成一個介於現代人和古代人之間的人。

他的行為方式和思維都在一點一點的變化。

「嗯，關於書法的歷史就講到這裡，呵呵，再多的話，估計有些同學會把江老師趕出去了，剩下的時間，我們就欣賞一下各朝各代的書法風格，這裡，我要隆重的為大家介紹一位多才多藝的同學，這位同學，四歲就開始學習書法，冬練三九，夏練三伏，曾經獲得全國青少年書法大獎賽的冠軍，被譽為中國最有潛力的青少年書法家，掌聲有請這位同學為大家表演一下我們老祖宗留下的瑰麗文化遺產……」

一陣熱烈的掌聲響起，眾人的目光在教室裡面尋找找，看看這讓老師如此推崇的是何方神聖。

「有請本世紀最有潛力少年書法大師田宏同學上台表演！」

就在江老師的目光落在蘇曼曼身上的時候，蘇曼曼眼珠子一轉，推了一把田宏。

「田宏……」

眾人都是目瞪口呆，還是有很多人知道蘇曼曼會書法的，但是，沒有一個人知道田宏懂書法，而江老師則是不停的咳嗽，他不知道蘇曼曼玩的什麼把戲。

田宏在一百九十四班的地位已經由開始的被人關注到現在的無視，因為，田宏根本很少參加班級集體活動，而且，根本是很少上課。

「田宏，上去，我們相信你！」

「對對，田宏，我們還看你的表演呢！」

「上去啊，上去……』

有的人從蘇曼曼那狡黠的表情看出了其中的端倪，立刻有人起鬨，有了一個人起鬨，很快就有很多人加入其中。

「田宏同學，你學過毛筆字嗎？」江老師似乎也看出了蘇曼曼在整田宏，想讓他出醜，他是老師，自然不允許這種事情出現，連忙打斷了學生們的鼓譟，給田宏一個下台階。

「很小的時候學過一些……」田宏有點心虛。

「田宏同學早就說過他寫毛筆字比寫鋼筆字好，大家給他一個機會表現表現。」蘇曼曼生怕江老師不讓田宏寫，連忙打蛇隨棍子上。

「對對，田宏，我們都想看看呢。」

「田宏，膽子放大點，兄弟們支持你！」有些同學唯恐天下不亂慫恿道。

「那……那就來試試看……」江老師暗自嘆息了一聲，他怎麼樣看這孩子都有點傻，給了他下台階還不知道下。

「那就試試吧。」

田宏遲疑了一下站了起來，蘇曼曼則是掩嘴偷偷的笑，一臉得意的表情，等得田宏灰頭土臉下來之後，自然是她光芒萬丈的時候……

在眾目睽睽之下，田宏緩緩的走了上去，沒有了開始了那份遲疑，而多了一份肅穆。