第363章 我在人生的道路上迷路了！（2/2）
讓人煩惱的是，首發只有五個位置！
這也就代表著，這六人無法同時上場，將會有一人成為替補。
那麼該讓誰打替補呢？
這一刻，木暮有一種幸福的煩惱。
除了這六人外，替補席上還有宮城、鶴見兄弟、水戶洋平、山本熊、岡本信彥等優質替補。
對於高年級球員來說，今年球隊加入了不少新人，他們最擔心的莫過於被淘汰出局。
試問又有誰願意成為備選球員！
因此，不少不夠自信的高年級球員悲喜交加。
這個時候，安西教練喝了一口茶水，隨即對著木暮說道：「木暮，繼續！」
木暮點點頭，道：「首先，大家先進行自我介紹，先從我開始！我是隊長木暮公延，
三年級，身高194公分，體重91公斤，沒有特定位置！」
一個多月過去，木暮的身高再次迎來了增長，已經不比內藤矮了。
三井緊接著上前一步，道：「我是副隊長三井壽，三年級司職得分後衛！」
「赤木剛憲，三年級——.司職中鋒」
「岡本信彥，三年級」
「山本熊，三年級——」
「內藤鐵也，二年級——」
「宮城良田，二年級——」
隨著高年級球員介紹完畢，緊接著輪到了新生。
「桑田，你先來！」
木暮指了一下桑田登紀，從最矮的開始介紹。
隨著木暮話音剛落，桑田登紀趕忙跨出一步。
「我是一年三班的桑田登紀，163公分————在國中擔任控球後衛！」
在桑田登紀以後，自然輪到了相田彥一。
「我是一年一班的相田彥一，身高165公分，體重52公斤，在國中擔任控球後衛！」
相田彥一和赤木晴子成了同學，兩人都是一年一班的學生。
「我是一年七班的水戶洋平，170公分，66公斤，在國中時期擔任控球後衛！」
水戶洋平和櫻木都被分在7班，而流川楓則被分到10班。
這一年時間，或許是陪著櫻木打籃球的緣故，水戶洋平的身高達到了170公分，比原著高了3公分。
在骨骼線閉合前，水戶洋平有希望達到180公分。
當然，也有一丟丟的可能性像大河田一樣瘋長。
「我是一年六班的石井健太郎，170公分得分後衛！」
「我是一年五班的佐佐岡智，172公分—得分後衛！」
在其他新生介紹完畢後，終於輪到了排在最後的流川楓和櫻木。
流川楓跨前一步，冷冽的聲音響起：「一年十班流川楓，190公分，83公斤，沒有特定位置！」
由於經常陪木幕鍛鍊，流川楓的對抗提高了很多。
這一點，從他的體重就可以看出來。
原著中，他只有75公斤，現在提高到了83公斤。
這同樣和他的身高有關，在科學鍛鍊下，比原著高了3公分！
在流川楓介紹的時候，除櫻木外的新生們齊齊吃了一驚。
因為流川楓不僅被公認為全國第一國中生，關鍵他和木幕一樣，都沒有特定位置。
「總算輪到本天才了！」
在流川楓回歸隊列後，櫻木得意洋洋地出列。
「我是一年七班的櫻木花道，192公分，87公斤，沒有特定位置！湘北一定會在本天才的帶領下贏得全國冠軍！」
和流川楓一樣，提前一年接觸籃球的櫻木靜態天賦同樣超過了原著。
然而，就跟去年的宮城一樣，櫻木在自我介紹的同時，同時還夾帶著私貨。
「這位櫻木學弟，我要幫你糾正一下！」
突然，宮城主動出列。
櫻木疑惑地俯視著宮城。
「在你來之前，我們就已經是全國冠軍了！」
宮城不吐不快，在說完『格林公式』後，只覺得渾身舒爽，暢爽開懷。
木暮忍不住搖搖頭，忽然，他想起了格林公式2.0版本。
格林公式2.0：你走了之後，我們依然是總冠軍。
如果在他離開湘北後，湘北再次成為全國冠軍，他就怕有人用這一句他。
至于格林公式3.0，他是一點不怕。
格林公式3.0：你沒有我們，一個總冠軍都撈不到。
他又不是喜歡喝洗腳水的『民工杜」，不可能撈不到冠軍。
關鍵他還是掛逼！
「哎呀，我差點忘了，這位矮個子學長，感謝你的提醒！」
櫻木摸著後腦勺，作恍然大悟狀，絲毫沒有被當眾打臉的覺悟。
他現在才想起來，湘北已經拿下了三座全國冠軍。
只能說，櫻木說話總是不經大腦。
矮個子學長！
一聽到這個稱呼，宮城就感到三戶神暴跳，一股怒氣不由自主地直衝天靈蓋。
他最討厭別人說他矮了！
不過，他又不好發作。
突然，宮城靈光一閃。
「那就在新生與老生的對抗賽上打回來！」
一想到這，宮城露出自信滿滿的表情。
優勢在我！
眾所周知，新生加入球隊的第一天，球隊都會組織一場對抗賽，來測試該屆新生的水平。
等到所有人介紹完畢後，木暮開始組織日常訓練。
等到日常訓練結束，木幕用力拍了拍手，眾人重新排成隊列。
「首先，我說一下今年的目標，那就是成為第一支蟬聯雙冠王的球隊，請大家做好心理準備，都聽明白了嗎？」
對於這支湘北隊來說，蟬聯雙冠王並不難。
不過，冬季冠軍的難度係數肯定更大。
那個時候，未幕不出意外很可能去了美利堅！
湘北沒有了定海神針，也不知能否拿下冬季大賽冠軍。
「明白！」
隨著木幕話音剛落，湘北球員們齊齊放聲大吼。
「其次，為了更好地了解大家的實力，我會組織一場由一年級與二年級的對抗賽。」
與往年不同，木幕並沒有讓三年級球員加入對抗賽。
儘管一年級很強，但他們再怎麼強，也不是三年級的對手，更別說還要加上二年級了此外，三年級球員距離升學不遠，還是將表現的機會留給二年級吧。
這也是對二年級球員的考察！
能者上，庸者下。
如果表現不佳，二年級球員有可能會被下放，或許有機會成為備選球員扛把子。
寧為雞頭，不為鳳尾嘛！