第2章 讀心能力？（1/2）

次日，一大早。

當李昊如往常一般走入教室，並且開始一天的學習時。

他方才意識到，那條龍死亡後給自己帶來的後續影響，正在一點點的展開。

【老天保佑，千萬不能讓老驢頭發現我的『珍藏』！】

翻閱著自己手中早已爛熟於心的課本。

李昊剛想開始進行日常的背誦時，一個熟悉而又陌生的聲音忽然在他的腦海中迴響了起來。

本能的抬起頭來，然後李昊像是意識到了什麼一樣，迅速扭頭望向了坐在自己身後的那位同學。

雖然已經相處了一年時間，但李昊卻並不知道這位同學的名字。

這一方面，固然是因為李昊這一年來持續死亡的經歷。

可另一方面，也是由於這個班級本身的特殊性。

由於各種原因，來到這個班級的同學都是為了高考衝刺，臨時聚集起的臨時同學。

只待這一年的衝刺時光過去之後，班裡的同學自然而然的會走向不同的人生，再也不會相見和重聚。

前半生沒有交集，後半生也不會有交集。

在這種情況下，人情冷漠才是這個班的常態。

「是錯覺嗎？」

就在李昊以為自己產生了幻聽之時，那個聲音再次在他的腦海中迴響了起來。

並且這一次，李昊清楚的看到自己身後的那位同學並沒有張嘴說話。

【糟了！我忘了今天該老驢頭查寢了！】

【這下糟了，千萬要保佑老驢頭別查我的寢室呀！】

沉默的望著對方的神情突然變得緊張，李昊終於確定自己是真的聽到了對方的心聲。

因為「老驢頭」就是這個特殊高三衝刺班的班主任。

由於其倔強的性格，再加上本身姓呂。

所以有相當一部分同學都在私下裡管他叫「老驢頭」。

於是，在接下來一整天的學習時間裡，李昊都顯得有些心不在焉。

這不僅僅是因為自己身後那位同學時不時出現的心聲，更是因為他還聽到了其他同學的心聲。

長達一年的持續性死亡，讓李昊的思維和理解能力出現了巨大的偏差。

所以他花了整整一天的時間，才大概弄清楚了自己這種新出現的特殊能力。

首先可以確定一點的是，李昊並不能聽到所有人的心聲。

李昊能夠聽到的，往往只有那些本身思想就特別活躍的人的心聲。

其次，李昊並不能聽到這些人的全部心聲。

李昊能夠聽到的只是一些隻言片語的心聲，而且往往只有在他們意願十分強烈的時候。

最後，通過李昊自己的總結和觀察。

他發現自己所能夠聽到的心聲，似乎都帶有著某種強烈的傾向或者目的性。

【就像是在祈禱一樣……】

這些心聲帶著強烈的目的性，並且夾雜著極強的欲望。

根據李昊的觀察，那些學習成績優異、並且平日裡表現的有些沉默寡言的同學，他們的心聲一般是最清楚的。

想要考上好大學、想要自己出人頭地、想要讓父母的辛苦不至於白費……

這些出生貧苦農村的同學，雖然在表現上是沉默寡言，可內心深處的思想活躍程度卻遠比那些跳脫的同學更甚。

這其中，又以常年霸榜班級第一的學習委員——夢瑤為最。

只不過，她內心的願望與其他想要考上好大學的優等生不同。

夢瑤……她不想死！

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夢瑤是一個復讀生，而且是一個復讀了四年的復讀生。

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