第532章 放水建設醫療領域，龍國幣再加電力籌碼（1/2）
「直接進行放水？」
王山皺了下眉，說出直接放水的後果道：「在沒有《基建計劃》的前提下放水，龍國幣將有概率出現大幅貶值，經濟形態將有可能從通縮轉為通脹。」
「不是概率，直接發錢的話，基本可以確認大幅通脹。」
秦龍沉聲說道。
或許很多人都不了解，什麼是經濟通縮和通脹。
經濟通縮並不是說錢的總量減少了，而是社會上流通的錢變少，銀行里的存款變多。
判斷經濟是通縮還是通脹，只需要關注國家統計局發布的M2貨幣數據就可以一目了然。
什麼是M2貨幣？
M2貨幣也被叫做廣義貨幣，包含了M0現金貨幣、M1狹義貨幣、定期存款和市場基金等，是龍國國內貨幣量的總和。
而M0現金貨幣，是指流通中的現金。
M1狹義貨幣，則是MO現金貨幣加上企業和單位的活期存款。
如果正處於經濟通縮，M0現金貨幣和M1狹義貨幣量就會減少，而M2廣義貨幣量則是會增加。
由於大量M0和M1貨幣都進入了銀行，成為了M2貨幣，一般來說，為了應對經濟通縮，國家會選擇頻繁降息。
1是可以減少存款利息。
2是把錢逼出來，刺激經濟。
相比較於經濟通縮，經濟通脹的狀況則是截然相反。
經濟通脹是M0和M1貨幣太多，翻譯成大白話就是市面上的錢太多了，生產力跟不上印錢的速度，導致錢不再值錢。
想要回收市面上的錢，最好的辦法就是加息。
用加息讓M0和M1貨幣變成M2貨幣，減少市面上流通的錢，用時間換取空間。
無論是經濟通縮，還是經濟通脹，受傷最嚴重的只能是底層民眾。
因為經濟通縮會讓人賺不到錢，經濟通脹則是會讓手裡的錢變得不值錢。
如果在極端的時間裡，經濟通縮切換到經濟通脹，很多底層民眾會瞬間破產，這是王山、秦龍都不想看見的事情。
「你們可能誤會了，我並不是建議國家像歐美那樣，直接向民眾銀行卡打錢，而是投入資金，提高退休金和醫療保障制度，如果可以的話，甚至可以加上教育。」
看著兩人眉宇的擔憂，陳星說出了自己的內心想法。
經濟為什麼會通縮？
民眾為什麼不願意花錢？
一是世界經濟局勢，美金加息讓流動資金回歸米國，錢變得不好掙了。
二是民眾需要儲蓄，來防範未來可能發生的風險。
比如說醫療和教育，這是每個家庭都繞不開的話題。
或許很多人會覺得，自從推行了九年義務教育，教育支出不會花多少錢，事實上，教育甚至比醫療更加燒錢。
好一點的幼兒園，一個學期就要上萬元，差一點的幼兒園也都是兩千元起步。
除了幼兒園，還有補習班、興趣班，如果走藝術路線，一年花幾萬絲毫不奇怪。
等到了大學，除了學費外，還要給生活費。
要是成績落榜，就讀民辦院校，光學費就要一到三萬！
很多學生上大學，其實都是用國家貸款來讀。
也正是因為需要防範於未然，應對未來可能要花錢的地方，民眾才被迫大量存款。
「有道理。」
王山頓時眼前一亮。
秦龍更是拍手叫好，分析道：「把水注到保障制度上，不僅可以從根本上為民眾省錢，還能一定程度上刺激消費。」
「沒錯。」
章忠春附和一聲，繼續說道：「教育、醫療支出小了，養老金增加了，民眾手裡的閒錢也更敢花，更願意去花。」
「我贊同。」
「直接放水不行，間接放水還是可以的。」
尹松陽、郝子東都發表了自己的意見。
他們雖然不是經濟學的院士，但怎麼說也是高知份子，對社會底層邏輯還是有一定認知的。
以前放水配合基建，其實也是間接放水。
因為《基建計劃》一啟動，錢就可以順理成章通過工人，映射到各行各業。
為什麼只能間接放水，而不能像瑞士和挪威那樣直接發錢？
1是建國比較晚。
2是人口多。
如果龍國人口銳減到瑞士、挪威的人口數量，別說教育、醫療和養老金，每個人甚至可以擁有自己的私人飛機。
可現實是，13億人口，哪怕每人只發100元，放水的總額就達到了1300億，就算放3萬億的水，每個人到手也才1000元。
因此只能間接發錢，特定性的發錢，再由相關群體，帶動整個社會經濟的運轉。
「不過…」
忽然，王山想到了什麼，目光看向陳星道：「按照目前國家財政水平，是先醫療還是教育，亦或者說養老金？」
陳星的對經濟的判斷，以及思維方式得到了他的認可，他迫切想知道陳星的想法。
面對問題，陳星思考了數秒，給出答案道：「我認為是醫療。」
「為什麼？」
王山追問。
他本以為陳星會說教育。
但凡是發達國家，教育永遠是排在首位的。
要知道，哪怕是米國，它在制定全球化貿易時，保留的產業就有教育行業。
再比如說猶太族群，它們就十分重視教育，哪怕砸鍋賣鐵，都會讓自己後代接受良好的教育，因為歷史證明，教育永遠是提升眼界和視野的最佳方式。
陳星沒有遲疑，說出自己的看法道：「先說養老金吧，如果是退休職工，他們大概率不會缺錢，目前養老金額度就很高了。」
「如果是農民，增加100，200元意義不大，因為他們大概率不捨得花，只會存著給後代，所以無法改變現狀。」
「教育同理。」
換了口氣，陳星繼續說道：「目前教育的大頭支出是幼兒園、補習班和大學。」
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