第545章 充當『調和劑』的人（1/2）

周一，上午十點，教學樓四樓的大型會議室內。

「相信大家都是看到了那天的那條消息的，所以關於今天的主題，我就不再贅述了，咱們直接直入主題。」

坐在主位的校長環視了兩側的老師們一眼，接著輕輕咳嗽了一聲，臉上的表情也跟著變得嚴肅了起來。

而隨著他的表情變化，坐在會議桌兩側的擔任教師們的表情也變得鄭重了起來。

他們很清楚這位老校長的脾性，平日的隨和只是表象而已，其骨子裡的雷厲風行從來沒變過。

所以這種時候只需要老實點頭表達態度，然後認真傾聽就行。

「相信你們中消息靈通的那幾位，已經聽到了些許風聲，之前一直很低調的蒼嶺高等學院突然不低調了，表示會在三年內成為最好的私立高中。」

說到這裡，校長的眼神變得銳利了起來，眉宇間也多出了一股不怒自威的氣勢。

雖然人家沒有明說，但意思已經很明顯了，就是直指他們來的。

要知道，之前升學率穩居第一的白樺學院，其學費是城南私立高中的三倍。

——關鍵是他們的升學率只比第一低了1%。

而就像電視上的那句GG詞一樣，花三倍的價錢去提升那1%，明顯不是一個性價比之選。

所以在很多人的心中，城南私立高中已經是私立高中里的第一了。

當然，綜合所有條件來看也確實如此，在學費上能和城南私立高中掰一掰腕子確實有，但很少，而能在這一前提下達到和城南私立高中相同教學質量的則是一個都沒有。

屬於是既有性價比，也有高質量了。

「他們沒有這個水平吧？」

高二D班的擔任教師舉手表達了自己的質疑。

她不是看不起蒼嶺高等學院，甚至恰恰相反，她很清楚這所學校的優秀，但問題是強中自有強中手啊。

尤其是在升學率這一塊兒。

相比於堪堪在私立學校榜上排到第六的它，長期占據榜單第三，且得益於去年畢業生們的優秀髮揮，今年又進了一位的城南私立高中，後者明顯才是那個強中手吧？

所以……

蒼嶺高等學院拿什麼跟他們比？

「以前的話沒有，現在嘛……」

校長搖了搖頭，說起了自己知道的實情。

「就在我們看不見的地方，他們已經下足了功夫，不僅是在生源上優中擇優，更是在師資力量上下了重注，他們甚至花高價把國外的優秀教師給請過來了。」

就，不管他們最終能能不能達到他們的目標，單說這種肯花錢肯幹事的決心，就足夠引起他們的高度重視了。

更何況蒼嶺高等學院的校長本就不是蠢貨，甚至恰恰相反，那隻老狐狸做事說話相當謹慎，說的直白一點，前者從來不會在任何一個公開場合，說自己沒有把握做到的事情。

而眼下這隻老狐狸親自放話了，就更證明人的準備充足。

不說有十成的把握，至少也有六七成了。

「所以校長您的意思是？」高二A班的擔任教師抬起眉來望向了他，「我們這邊也要採取某些措施麼？」

和校長的擔憂不同，他是覺得完全沒必要風聲鶴唳的。

一所學校的排名高低，遠不是一次或是兩次升學排名就能決定的，想要深入人們的心裡，至少得有三次才行。

換而言之，也就是三年。

已知，去年他們和原本第一的學校並列第一，那也就是說蒼嶺高等學院想要對他們的取而代之的話，至少得拿三到四年的第一或是第二才行，且必須得有拿兩次第一。

因為他們已經拿過一次第一了。

後來居上者可不得全面超越才行？

因此，難度可想而知。

所以要他說，蒼嶺高等學院那邊的宣言，與其說是宣言，不如說是細想之下讓人笑掉大牙的蠢話。

這就是很典型的人心不足蛇吞象。

「對。」校長聽出了他的言外之意，不滿的冷哼了一聲，接著拿出了早就做好了的調查報告，丟給了他，「看看。」

高二A班的擔任教師什麼都好，唯獨對待別的學校的時候，尤其是那些不如城南私立高中的私立高中時，態度就會變得傲慢起來。

關鍵這還不止是他有，像是高一年級的那些個擔任教師，也有這個毛病，只是說或明顯或不明顯罷了。

「……」

高二A班的擔任教師沒有搭腔，只是默默地看起了這份調查報告。

「這是蒼嶺高等學院自己對外公布的升學成績單。」校長語調平緩的道出了這麼一句，然後像是突然想起了什麼似得又補充了一句，「當然，他們經過他們學生的允許。」

如果不是切實看了這份成績單，且一一安排人對照過，他是不會把這件事放在心上的。

至於為什麼不把高三的擔任教師們也叫來，是怕讓他們有壓力。

升學考的壓力遠不是只有學生們有的，帶他們的擔任教師也是有的，且一點不比他們少。

越是負責的老師，臨近升學考試的時候就越是煎熬。

既擔心有哪裡沒給學生們複習好，又擔心自己是不是給學生壓力太大，一來二去之下，晚上休息不好是常有的事。

至於他為什麼這麼清楚，因為他之前也是老師。

「這……」

高二A班的擔任教師沉默了下來。

這份公示的成績單耀眼的有些出乎他的想像了。

倒不是高分的人有多厲害，去年升學統考中，最高分的那個人是他們學校的，問題在於其高分的比例，已經接近於城南私立高中以前的水平了。

他突然覺得自己剛才的想法有些『大聲』了。

「現在心裡還有腹誹沒？」

校長的聲音裡帶著幾分怒意。

他明明已經都把話說到那種程度了，為什麼還會有這樣不以為然的看法呢？

驕兵必敗的道理後者怎麼就不懂呢？

「沒有了。」

高二A班的擔任教師老實的垂下了頭，快40的他低眉順眼就和玩手機被老師逮住的高中生一樣。

「那現在我們來講我們的應對策略。」校長輕輕咳嗽了一聲，跟著道出了早就想好的辦法，「由擔任教師與各科老師溝通，或是自己上，或是由班上的同學『牽頭』，開展學習會。

「不過我個人還是推薦由老師來。

「一是老師鎮得住場子，二是成績優秀並不代表會教人。」

第二點尤其重要，他見過太多成績好，但在解答他人問題上一竅不通的學生了。

起初他也懷疑這是不是優生不想教的表演，後來見得多了，他也就確信了，不是表演，是單純的不會。

對那幫子對學習有種狂熱感的學生而言，是不畏懼班上有新晉的對手的，甚至於他們會高興有追趕的對手。

拿他們的話來講，沒有競爭何談更好？

「我沒問題。」

聽了半天的安原里紗舉起了手，第一個表了態。

「我也沒問題！」

「我這邊可以！」

「我也ok的。」

其他的擔任教師愣了一下，而後也跟著附和了起來。

情況都確定這麼火急火燎了，他們也不會掉鏈子。

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