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第567章 電影與條件(2/2)

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生活已經夠辛苦了,虛擬的故事美好一點又有何妨呢?

「是的。」渡邊悠點了點頭,「男女主角不出意外的話,是幸福快樂的黏在一起了。」

說起來,這部電影的女主角還挺漂亮的。

有種說不出來的美感?

不對,要是用霓虹這邊的話來講的話,應該叫破碎感。

「什麼叫黏在一起。」

雨宮綾奈臉一紅,沒好氣的白了某人一眼。

和他負距離接觸都那麼多次了,她又怎麼聽不出來他的話是什麼意思。

「就是字面意義的黏在一起啊。」渡邊悠有些茫然的看了她一眼,隨即便反應了過來,不過他並沒有戳穿想歪了的某人,而是小聲的解釋了起來,「一同經歷過生死,就相當於是一起經歷過人生的大起大落,之後幸福快樂的在一起不是很正常麼?」

他自覺自己的這個邏輯是沒什麼問題的。

但硬要說所謂的那不過是吊橋效應巴拉巴拉的,也說得通,但他一定是不會往這方面去想的。

太過理智和現實的思維,會讓生活里的一切都失去顏色,讓凡事看上去都摻雜著利益。

「所以為什麼要用黏在一起來形容?」

聖女大小姐輕輕哼了一聲,目光落在了幕布上。

她可不會被他輕易忽悠過去。

電影這會兒剛剛開始,男女主角在飛機上發生了些小矛盾,正在言語交鋒著。

單從這一幕出發,真的很難想像兩個人後面會變成情侶。

「因為熱戀期的情侶就是很愛黏在一起啊。」

渡邊悠神色如常的給出了回答。

他的表現是外出出門時,總喜歡去牽綾奈的手,而綾奈的表現則是喜歡窩在他的懷裡。

夏天的時候倒是還好,一是有空調,二則是她的體表溫度是比較冷的,抱起來很涼快,像是冬天那就遭老罪咯,那雙白嫩的小腳可沒少冰他。

「……」

雨宮綾奈無語的看了他一眼,這傢伙在這種時候怎麼就開始說廢話了。

「實話實說而已。」

渡邊悠雖然沒有側頭看她的表情,但也大致是能猜得到她的意思的。

「哼,懶得跟你講。」

聖女大小姐輕哼了一聲,抬起眉來認真地看起了電影。

不過和某人十指相扣的手倒是絲毫沒有要鬆開的意思。

「悠!」

「嗯。」

就在渡邊悠抬起眉來,打算好好的看一看這部電影時,他的身旁忽的傳來了一聲不滿的嬌嗔。

不需要轉頭,他就已經猜到了發出這聲哼哼的是誰。

「抱歉。」

他小聲的道了句歉,接著主動伸出了空著的那隻手和她十指相扣。

「這還差不多。」

感受著掌心傳來的熱度,早川由紀小聲的嘟囔了一句,剛才的不滿也跟著煙消雲散了。

她有時候也覺得自己好哄的過分了,但都攤上他了,她又有什麼辦法呢?

不還是只能賴著他了?

「唉,世風日下。」

望著班級里開始悄悄牽手的情侶們,站在教室最後排copy著放映員的安原里紗搖了搖頭,然後很小聲的嘆了口氣。

因為一直沒有遇到合適的人,所以她對這種小情侶間的親密舉動,一直是很羨慕的,雖然她嘴上也還是會不饒人一下,但心裡則是恰恰相反。

不過得益於她單身經驗豐富,這麼多年下來,她倒也習慣了。

比起最初的偷偷艷羨,現在的她已經見怪不怪了,甚至還會悄悄地在心裡評頭論足一下。

因為有些情侶就是一眼看得出走不到最後的。

每每這種時候,她就會在心底思考一個問題,是去談一場彼此都心知肚明的戀愛好,還是保持初心,一直等到內心強烈的認為就是那個人的戀愛好呢。

而她最後得到的答案是等,一直等,直到那個對的人出現,再去說戀愛的事情。

為了戀愛而戀愛不是她的作風。

「這有什麼世風日下的,現在的年輕人不都是這樣麼?」

陪在她身邊的地理老師同樣小聲的接上了話茬。

準確的說不是她陪她,而是今天本來就該由她來守晚自習……呃,她的意思是自主的學習會。

「什麼意思?」

安原里紗轉過頭來,問了一句。

「比起我們那個時代,他們會更加主動的抓住身邊人的手,告訴對方自己有多喜歡對方,至於能不能走到最後,他們不會去想,也不會為此去煩憂。」

地理老師聳了聳肩,目光落在了幕布上。

她是沒有看過這部電影的,但聽班上那個電影迷的說法,這部電影質量相當過關。

「那你覺得這是對是錯呢?」

安原里紗問了一句。

她是有答案的人,但她還是想知道身邊人的答案。

「很難說的上對與錯。」地理老師頓了頓,「不過是選擇問題罷了。」

她是覺得沒必要在這種問題上糾結的,如果結局真就那麼重要,諸葛亮又為什麼會在白帝城託孤後繼續當丞相呢?

甚至還是殫精竭慮的那種當。

她是覺得有些東西在乎過程就好了。

至於結局如何,不必去操心,畢竟操心也沒用。

「……」

安原里紗沒有搭腔,也跟著默默的看起了電影。

不管過程還是結尾,於她而言,『事業上的進步』這六個字才是最重要的。

昨天媽媽把條件說了個清楚,這次C班的成績只能算是有那個苗頭,真要說達成條件,還得期末考試的時候達成班級平均分年級第一,個人的年級前五保底有倆C班的學生才行。

用老媽的話來講,只有達成這一條件,才能達成他們學校的優秀擔任教師評選的條件。

「當然,以我的觀點來看,他們可能更多的是沒有意識到這點。」

見安原里紗沒有搭腔,地理老師又跟著補上了這麼一句。

「對他們而言,稍遠的『未來』不過是一年、兩年,稍近一些的就是一周後、兩周後,讓他們去想一段戀情能不能走到最後,這個命題本來就是不現實的。」

所以,只有不再年輕的人才會去想一段戀情的結束,高中生們想的都是這段戀情怎麼開始,怎麼持續。

(本章完)

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