第831章 不會修青銅器？我介紹你和青銅器認識啊！（2/2）

就本科講的那些粗略內容，和粗略的實踐課，他基本上是不配上手這些文物的————

【沒事，有我在。】

耳朵里，或者識海里，忽然蕩漾起了信心滿滿的細語。沈樂扭頭，就看見手串忽然震盪了一下，從裡面射出一束紅黑相間的奇光，直落地面：

那束光華變成一個黑底紅紋的箱子，箱子自行打開，一柄寒光凜冽的匕首躍出箱中，在他眼前晃了一圈：

【我能感覺到它們的情況。能感覺到它們是變得更好了，還是變得更糟了。交給我，我在一邊看著，不會有事的。】

沈樂幾乎努力控制自己不要當場嘆氣。隱淵————或者說，隱淵的一部分，徐夫人匕首。你可不可以不要這樣翻跟頭？

一柄利器，懸在空中翻跟頭，這樣很危險的啊！

看，老闆看你的眼睛，都要發光了，不是還剩點理智就要撲過來了！這萬一有個三長兩短的——

——

「你落下來，落下來。」沈樂抬手連連虛按，把徐夫人匕首哄到桌面上躺下，小心握住刀柄：「你的感知準確嗎？我的意思是，你是一柄鋼製的匕首，它們都是青銅器————」

【沒問題！都是金屬！我能和他們共鳴！你看——】

錚錚一聲，桌上那坨碎裂了、鏽蝕了、再因為鏽蝕被粘在一起的青銅器，輕輕震動起來，甚至落下了細細的碎屑！

沈樂大驚失色，趕緊喝止。他按照自己的經驗，先捧著那坨青銅器，一個一個儀器掃描過去：

先是做個CT，掃描出它的情況一它到底有多少片，它是怎樣堆疊起來的，哪些地方是本體，哪些地方是鏽跡；

然後，再用X射線螢光光譜儀，X射線衍射儀，金相顯微鏡，等等等等，探測它的成分————

儀器做檢測，跑數據，是需要時間的。沈樂一邊等數據，一邊已經攤開了老闆給他搶來的書，一本一本，快速閱讀：

《中國青銅器修復》————

《青銅器保護與修復基礎》————

《中國古代青銅器保護與修復》————

《青銅器修復與鑑定》————

修復前的整理、清理與除鏽，碎片連接，整形，補全，保護與表面著色，可拆解式修復————修復與研究的綜合案例————

材料與試劑，工具與設備，修復技法，去鏽與緩蝕，修復實例————

他看得昏頭昏腦，只覺得知識化成洪流，不住地往他大腦里灌進來，灌得他腦海里水位不斷上升，晃一晃，甚至能聽見聲音。

更糟糕的是，他們院長聞訊來了一趟，不但沒有索回被搜颳走的專著，還帶來了更多的書籍：「這些你也要看完！沒看完之前，決不許動手—至少不許動手拼接這些青銅器！」

沈樂眼前一黑。院長不是一個人來的，身後還帶了三個博士，各推著一輛車—一超市里顧客選擇貨物的那種車子。

每一輛車上，都裝著滿滿當當的大部頭，壓得車輪吱吱作響：

《中國青銅器綜論》，十六開，三冊，共2464頁；

《中國青銅器全集》，十六開，總共16冊；

《中國古代青銅器整理與研究》，到現在出了14個分卷；

《商周彝器通考》，收錄早年出土器物，還好只分了上、下編；

《泉屋透賞》，這是以青銅器保有量占世界前列的日本泉屋博物館的藏品為對象，寫成的分析報告，特點是用文物專用CT機做了分析掃描；

《中國國家博物館館藏文物研究叢書·青銅器卷》，分為商、西周、春秋、戰國、秦漢五個分冊————

「照理說，看完這些，最好還是要去看看實物，如果可以的話，動手拼一拼一些碎片總有一些碎片可以拼的————」

老人的眼睛嚴厲而深沉，又滿是關懷。

他看著沈樂，像是看著自己的親傳弟子，想要引領他走上學術的道路，生怕他有一點點偏差、

一點點基礎不牢：「現在沒辦法，只能去國博走一圈。等看完這些，來找我，我帶你進國博，看看他們的庫藏————」

總有一些藏品—一嚴格來說，是絕大部分庫藏—並沒有放在外面，與廣大觀眾見面。

它們或許沉睡在庫房裡，被小心地保護著，不見天日，儘可能延長壽命；

還有很多以碎片的形式存在，等待著文物工作者們小心地選擇、拼接、修復，把它們恢復成原形，或者，至少恢復到可以見人的樣子；

事實上，對於文物修復這一行的學生來說，看這些碎片，比看完整的器物，對他們的幫助還大，提升還多：「前提是你要通過我的考試。抓緊時間，把這些書背完，要做到一眼就能認出哪一件是哪一件，我才好帶你去後面！」

沈樂恭敬地向他行禮，領受了他的教誨。然後，就在清理這些大堆大堆的土塊間隙中，開始爭分奪秒，死命看書：

鼎，爵，斝，盉，簋、罍、鬲、彝、觥————

「感覺都快要不認識這些字了————」

沈樂看得天旋地轉，兩隻眼睛裡都要出現了蚊香圈。關鍵時刻，還是隱淵站出來拯救了他：

【你帶我去一下博物館吧！我看看，有些傢伙，我能不能和它們聊一聊————我記得有些傢伙是活的！我把你介紹給它們！】

啊這————還能這樣嗎？

有問題直接問？

這也不失為一個好辦法——現在，一個新的問題來到了沈樂面前：

他要怎樣帶著一把匕首，過安檢，進國博這種地方？