第268章 張老師：收你當徒弟，我不如收一個（2/2）

張老師一直冷眼看著，這時候才指點他：

「你太緊張了……越緊張，越僵硬，越沒法快速做出反應。

放輕鬆，這些古畫雖然脆弱，也沒你想像得那麼脆弱，而且，還能補救的。」

沈樂苦笑。除非想著「這些畫反正是收來練手的，他糟蹋得起」，否則，他真的沒法放鬆下來。

也不知道博物館裡的老師們，對於那些孤本的傳世古畫，是怎麼輕鬆應對的。

也許，只有經過足夠多的練習，曾經非常努力，才能做到毫不費力？

總之，鬆弛感這種東西，絕對不是把五環旗掛倒了，還能夠笑嘻嘻滿不在乎那種……

他把畫挪動了一輪，左看右看，上看下看，橫向、縱向比對，感覺自己快要看成鬥雞眼，滿目土黃，完全分不出來。

如果能把兩張畫折起來迭放，緊貼在一起比較，他大概還能分得出誰深一點，誰淺一點。

但是，每張畫相隔半尺遠，當中還隔著裝裱用的邊緣，他就不太行了……

「左邊這張，明顯比右邊這張要淺啊！」

「這張比旁邊這張深！你怎麼看不出來？」

「這張位置不對！往左挪一格？還是往左挪兩格？問你自己啊！問我幹什麼？」

每一句訓斥，就意味著沈樂必須挪動兩張，三張，甚至更多張畫卷。

事實上，沈樂寧可自己挪的是石頭，也不想挪這些脆弱的古畫。石頭，哪怕一噸重的假山，都不至於這麼消耗他體力啊！

每挪一下，都是在自己和自己對抗！

「老師，要不然還是上儀器吧……」沈樂滿臉痛苦：

「反正有分光測色儀，讀數測出來，記下來，您告訴我差一分是多少，差兩分是多少就行了……」

「你……」

張老師恨鐵不成鋼地看著他。這種純理科的思路，是那些搞材料的，搞工程的，他們玩的，他們也只會玩這個。

書畫修復的工作者，尤其需要對美學的感知，怎麼可以全靠儀器！

這種學生，就該好好罵一通！

不，還是算了，畢竟不是自己弟子，不是專業搞書畫修復的。讓他完成任務就好了，人家身份其實是甲方，甲方……

張老師還沒糾結明白，一片彩光從房間角落裡飛起，落在一張張古畫上，凝結成深淺不同的黃色。

這些黃光與古畫融為一體，完全沒有深淺的差別，停一停，又一片一片飛起，懸在空中——

「蘭妝？」

沈樂愣了一愣，看向被放在工作室角落，以「修復成果展示」名義保留下來的妝奩盒。

妝奩盒上，果然又飛起一片彩光，流動、扭曲，顯示出一個微信表情的笑臉符號。沈樂頭疼：

「蘭妝你是嘲諷我還是真out了啊……現在這個符號，它的意思，已經是『呵呵』了……」

張老師目瞪口呆地看著沈樂與不知啥東西說話。而那個奇怪的東西，甚至還可以變幻光影，來和沈樂交流。

停一停，每一片黃光上，都出現了一個個與古畫當前位置，相對應的阿拉伯數字。

左起第一行第一列是1-1，第二行第三列是2-3，第三行第五列是3-5……

又停頓了片刻，似乎確定沈樂已經看清楚了，這些黃光開始不疾不徐地移動。兩片一迭，上下顯示出明顯色差，淺的往左，深的往右；

再兩片一迭，看出明顯色差，再依次往左、往右……

不到五分鐘，一大片黃光，就在沈樂面前排成了單行，從左到右，由淺入深。

再停一停，又從單行排成了方陣，上面數字鮮明，仿佛在告訴沈樂：

你看，很簡單的，這樣一比對就比對出來了不是嗎？

唉，蘭妝一個人（？）十分鐘的效率，比他忙一上午的效率還高。就這，估計還是要讓他看清楚，要不然，可能一分鐘就夠用了？

沈樂發了十秒鐘的呆，唉聲嘆氣，蔫頭耷腦地去挪動畫卷。張老師左看右看，右看左看，終於，把目光凝聚在了彩光下的妝奩盒上：

「剛才是它在……」

「是啊，是這個妝奩盒在和我交流。」沈樂垂頭喪氣：

「色彩這方面它比我強多了……如果不是沒有手，帶不動毛筆什麼的，繪畫這方面，它也比我強多了……」

張老師：「……」

所以我辛辛苦苦教你這些幹什麼？

收你當徒弟，我還不如收一隻木箱子當徒弟呢！

葉卡捷琳娜一世，埃及薩利赫王的王后舍哲爾·杜爾，奧斯曼帝國薩拉曼的皇后許蕾姆，都是從女奴登上女皇寶座的，比武則天的起點要低多了……

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