第八百章 三張紙，搞定布希（2/2）

又來？！

「TED是一個由耶魯大學學生們共同創立的教育公益組織。我們旨在推動知識的分享！我們認為教育，知識不應有堅實的壁壘！」

「這一想法得到了教授們的熱情支持，他們願意在課餘時間，參與我們的節目錄製。將自己的所學所知，無私地分享給所有對知識有所渴望，但可能因為年紀、可能因為經濟問題無法進入大學求學的美國公民！」

「除了專業知識，我同樣認為，一些璀璨的思想！一些獨到的認知，同樣有不亞於專業知識的重要與閃耀！」

「所以，這是我今晚的第三個，也是最後一個請求：如果您也贊同這個想法，還請您更多的支持一下我們！」

卡特叒一次從口袋裡掏出幾張張，一股腦的遞到了老布的面前。而這時，老布才剛剛看完那份署名為TED的，要求他將演講內容電子版權及人物肖像權等等權力授權給其運營的授權書

在看到這一次「院長茶會」會有人錄像，並且卡特向自己索要視頻授權時，老布就大致猜出了卡特的意圖

無非是搞媒體，而開始缺乏吸引觀眾的噱頭。希望自己能成為那個噱頭，同時，他也賣自己一個好，幫助宣傳這些內容，在轉移國內矛盾這件事上，出一份力

說到底，這就是一次交易！

這種交易值得嗎？

看對象！

若是卡特手裡掌握有強勢媒體，那麼這種交易絕對是血賺的！可問題是，卡特提出的這個什麼「TED」，一群學生鼓搗的東西

還不等老布考慮完畢，面前又多了一沓資料

哦不，說是資料，不如說是企劃案！

除了在介紹TED的起源篇幅較少，很是簡略外，對於TED的目標，盈利模式，回饋模式，包括每一階段的目標，以及要怎麼做

卡特這份企劃案都寫得很詳細！

不愧是名下有企業的人，哪怕是頭豬，耳聞目染下，所能做出來的計劃，都遠不是學院理論派可比！

打著同樣的名號，卻一連推出三種不同的節目，這既是一種可行的賺錢手段。又是一套完整的流程：用脫口秀來擴大觀眾基數，再用演講視頻對觀眾進行篩選篩分

至於最後的專業課程這部分，反而在布希眼裡屬於次要。

它不賺錢不說，暫時來看，也沒什麼意義。雖然，布希也相信，作為首檔能夠免費提供知名高校教授授課內容的節目，它能吸引很大一批死忠觀眾。

但這些人，畢竟只是少數。而只看專業內容，好像也不如演講這一塊，更容易被同化

等等，我為什麼會想到同化？！

老布的眉頭再次皺緊，同時手上也將紙頁向前翻了翻，又看了看手邊另一張紙上，卡特給自己準備的演講稿內容

在這一瞬間，老布悟了！

這哪特麼是給自己的建議演講內容啊！這分明就是對面那個小子，向自己展示的一個範例！

他在秀肌肉，秀可能！

他在用這一張張紙片告訴自己，TED可能做到什麼！以及，如何去做！

「支持？需要我幫你介紹一些買主嗎？」

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