第395章 創作和同人（1/2）

長篇漫畫都是由一個又一個小情節構成。

拿「愛德華把賢者之石的真相告訴兩名護衛」這段劇情來說，單獨拿出來，確實不妥，但它卻起到了承啟下的作用。

「如果換其他劇情，如阿姆斯特朗無意察覺，會不會好一些？」杭鍵舉手道。

他之前想過去做職業漫畫家，也考慮過劇情的編排，因此，在聽到沈昕解釋，提出了自己的疑惑。

「原則是沒問題，但節奏會被拖慢。」沈昕解釋道，「無論阿布斯特朗多麼『無意』，都要畫一定篇幅，那麼在這段時間裡，故事的節奏便會趨於平淡，沒有愛德華無意說出『賢者之石』的秘密來得快。」

有時候為了加快劇情的節奏，作者會選擇性地忽略故事的邏輯。

有些情節（一部分，不是全部）被讀者認為作者沒動腦子想，甚至沒有常識，事實，有一部分原因，是作者想加快故事的節奏。

一般來說主角「被踩」，再「打臉」反派，這是一個很正常的節奏，但事先進行一些鋪墊，講述反派這樣做的理由，讀者會覺得作者在「水」。而如果忽略合理性，為了加快節奏，沒有這方面的顧慮。

至於絡小說，給角色「降智」，有一部分原因，也在於此。

敵我雙方都很理智，彼此顧全大局，那麼，很難產生衝突，小說的節奏也趨於平淡。為此，主角便會有「吸鐵石」屬性，很多配角找茬，反而被主角「教育」。

當然，角色不「降智」，也能產生衝突，但需要花時間設計劇情，更新的速度也會稍有下降。再不然，如果有詳細的大綱，作者也可以據此，寫出符合邏輯的劇情。

但話又說回來，儘管小說或者其他類型的作品，有被讀者譽為「弱智」的情節，但現實，可能出現小說更匪夷所思的事件。事後旁觀人可能覺得不可思議，但現實卻又真實發生了。

聽了沈昕的解釋，三名助手微微頷首。

初聽之下，沈昕像是在給那段情節找理由，但仔細回味，又有幾分道理。

「我的老師好像也講過這些，我當時覺得他在開玩笑，現在回想起來，他說的好像也沒錯。」劉蕊撓著頭說道。

「你老師？他也是漫畫家嗎？」沈昕有些意外。

這些內容說它難，也不難，但沒有實踐，確實很難總結出來。

「不是。」劉蕊連連擺手，「您是我跟的第一個長篇漫畫家。我說的老師，是漫畫學校的老師，雖然沒什麼名氣，但是，講的課確實很好，學生們都很喜歡。」

劉蕊靠著椅背，臉帶著笑容，回想在漫畫學校學習的光景。

漫畫學校，顧名思義，是學習漫畫技巧的地方。但一名學生很難在課堂，學會對節奏的把控。

現在的老師都這麼厲害了？唔……可能是因為有這方面的書籍吧？

沈昕也沒太在意，拿著咖啡，回到二樓的工作檯。

這一段情節，像是一個小瑕疵，儘管有人覺得愛德華不夠理智，但劇情確實很流暢。

在這一話的最後，漫畫也揭露了「賢者之石」的秘密——用活人煉成。

《c future》的小書出來，《鋼煉》僅次於《龍王傳》，位列第二名，也算證明這一段情節的處理，並沒有問題。

本章未完，點選下一頁繼續閱讀。