第142章 趙逸的啟蒙教育（2/2）

「這是……」鄭玄拿起那本《百家姓》翻看了起來，「趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳楚衛，蔣沈韓楊……好，好啊，雖然只是姓氏，但是卻朗朗上口，實在是教孩童認字的良篇！」

「這個才好！人之初，性本善，性相近，習相遠……簡單易懂正適合孩童的教育！呵呵，你看，孔融那小子讓梨的故事都被寫進去了！」蔡邕對《三字經》讚不絕口。

「哦？讓我看看，還真是，融四歲，能讓梨，弟於長，宜先知！還真不錯，文章內容淺顯易懂，其中的道理也是如此，真是佳作！」鄭玄贊道。

「這是？」蔡邕拿起那本《漢語拼音全解》問道。

「岳父，這是我研究出來的一種方便孩童識字的標註，我把他命名為漢語拼音！」趙風很不要臉地說道。

「漢語拼音？讓我看看，恩？漢字好像還真就只有那麼幾個音啊！」蔡邕在腦海里回想著。

「絕了！伯喈，若是這東西一旦推廣，我們教起學生來便省事多了啊！」鄭玄道。

「恩，不錯，這東西我想儘快推廣到我們遼東學院！」蔡邕道。

「岳父別急，還有這本呢！」說著，趙風將那本簡單的《初級數學》遞給了蔡邕。

「恩？讓我看看，數學？不就是算數嗎？」蔡邕一頁一頁地翻看著，「這些符號是什麼意思啊？」

「哦對，忘了解釋，我看現在的數字書寫都太麻煩了，所以便自己發明了一套數字，這在書前面都有介紹，岳父您看，還有這加減乘除的符號。」趙風一一解釋道。

「果然不錯，這麼一看，數字明了了許多，若是那些帳房們都用這數字記帳的話，就會大大降低記錯帳的尷尬情況了！」鄭玄率先開口道。

「這東西我就不看了，康成兄研究好了告訴我吧！」蔡邕畢竟不喜歡數學這東西，所以還是捧著《三字經》看了起來。

「康成先生，岳父，我想先用這幾本書作為教逸兒的啟蒙書，若是對逸兒有效，那麼我再將這書推廣開來，二位意下如何？」趙風道。

「恩，可以，接下來我們就用這本書來教逸兒吧！」鄭玄想了想，點了點頭。

「不用試都能成功！」蔡邕斷言道。

「呵呵，接下來就麻煩兩位先生了！」趙風向二人鞠了一躬。

「好說好說，你回去吧，我們還要看書呢！」蔡邕直接擺了擺手，頭都沒抬便將趙風轟走了。

「……」趙風無語，他開始懷疑他將這幾本書給鄭玄和蔡邕兩人是對是錯了。

「啟稟主公，有客來訪。」趙風還沒出門，便有人來通報。

「客？可知是何人？」趙風疑惑地問。

「不知，那人只說來自兗州。」

「好吧，知道了！」趙風一拍腦門，「看來是要好處的來了！」

兗州？不用想就知道是曹操派人來了！之前趙風一直沒想通為什麼曹操一定要跟他聯姻，現在貌似摸到一些眉目了，曹操勢力新成，好像什麼都缺吧？

想歸想，趙風還是快步朝著太守府走去。