第八百六十八章 科舉之爭（下）（1/2）

科舉，隋朝首創。唐代沿襲隋朝的科舉制，並將其發揚光大，從此科舉制正式取代舉薦制，成了中國乃至世界上，官方選用人才的標準考核方法，並且一沿用就是千餘年。

雖然現在唐代的科舉制才剛剛起步，不過推行了二十餘年。而且民間學風還不流行，某種程度上來說，科舉制還沒有徹底動搖世家的根基。

即便如此，科舉制依舊是天下讀書人心中最聖神的殿堂。憑藉科舉，農戶家的子弟才有機會一飛沖天，翻身農奴把歌唱。

所謂「朝為田舍郎，暮登天子堂」，說的就是科舉制。

雖然朝廷大力提倡科舉制，但是每屆科舉的競爭依舊是非常激烈。激烈到什麼程度呢？明經的錄取率大概在百分之十，而進士錄取率就有點嚇人了，只有百分之一！

這還僅僅是入長安考試的學子通過率，地方上的應試還沒有計算在內。可以想像科舉的困難。大抵和後世考公務員的情況差不多。

偏偏就是天下讀書人都要掙破頭去爭搶的名額，你居然說要分一些給那些大字不識幾個的野蠻民族？分給他們也就罷了，居然還要降低他們的考試難度？是不是瘋了？這條消息一出，天下士子學生還不造反？

蛋糕就這麼大，那麼多人眼巴巴的盯著，對其垂涎欲滴。你倒好，橫插一腳，直接切走了一小半，而且這一小半還是給了讀書人最看不起的一群人，你讓這些讀書人怎麼可能忍得下這口氣？瘋了不是？

陳飛念完奏本，將奏本交給宦官，再由宦官交給李世民。他的任務到此結束，默默的退回朝班。

但是大臣們都不淡定了。陳飛說的其他條例倒還好，可以商榷，但是關於科舉絕對不能這麼改！一旦如此改動了，必將造成天下士子學生的反對，會造成非常恐怖的連鎖反應。

因此陳飛一回到隊列里，立馬就有好幾個大臣跳出來反對。

反對的理由都差不多，認為陳飛這麼做會擾亂天下學子的心，導致民間怨聲載道，不利於統治。

李世民看了眼站在朝班裡事不關己高高掛起的陳飛，沒好氣的哼道：「陳飛？既然有大臣對此有意見，你就不出來解釋下？」

解釋？解釋什麼？昨天不是說好的，只要我念奏摺嘛？陳飛有點兒懵逼。

但是朝堂之上，這麼多雙眼睛看著，陳飛就算心裡不情願不敢在這時候耍小性子，無奈，硬著頭皮站出來，又向大臣們解釋了一遍他的觀點。

北庭都護府轄下多是原薛延陀部落的牧民，文化水平較低，且居無定所，教學很難開展。其文化水平很難與大唐學子相提並論。

因此陳飛也沒打算將兩個地方的人湊在一起考試，他的觀點是，先在北庭都護府推行教育，在草原上建立城池，城池內部配備軍防，工商，教育等體系。先把草原上的教育發展起來。

說是教育文化，其實和洗腦也差不多，給這些整天只知道打打殺殺的人灌輸一點儒家思想也沒有壞處。

教育發展起來以後就涉及到了選拔考試。

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