第四二六章 爭論（2/2）

「這個說來話長了。」王越笑著道：「這種車子之所以能夠自己行走，其中包含了很多學問。如熱力學、動力學、機械學等學科，每一門學問都不是一句話能夠概括的。」

方以智等人猶如在聽天書，因為這些學問是從未聽過的。

方以智向王越一抱拳道：「莫非王大人這裡有此類學問的書籍？學生斗膽，若王大人得便，能否借與學生一觀。」

大明朝的知識分子比我大清後來的那些人開放多了，對於外來科學從來都是兼容並蓄。方以智就很重視歐洲的科學進展，而且並不盲從，而是經過自己的認真思考、消化。例如他對於西方地圓說，就是首先考察了地圓說賴以成立的觀測證據，然後才加以接受的。

對於傳教士的錯誤說法，他則予以批駁。例如他反駁傳教士關於太陽直徑的說法，並做小孔成像實驗加以說明。

另外，他對於光的反射和折射，對於聲音的發生、傳播、反射、隔音效應，對於色散，對於煉焦、比重、磁效應等諸多問題的記述，都是領先於同時代人的。

王越道：「這些書籍本官沒有攜帶，在我起點城，這類書籍應有盡有。如果密之對此有興趣，可以到起點城學習。」

他說的是學習，而不是觀看。起點城學校的基礎教育課本，培養技工的廠子裡充斥著大量的技術類課本，這些就夠方以智喝一壺的了，這畢竟是今後幾百年人類科學知識的結晶。

起點城的技工們通過掃盲，已經能夠大概看的明白那些技工類書籍了，理論聯繫實際的方式進度是很快的。以後條件成熟，王越打算成立技術學院。

「應有盡有？」方以智有些難以相信地道：「莫非大人正在起點城傳授這些學識？」

「沒錯！」王越點頭道：「而且起點城的所有民眾都要參加掃盲教育，要求人人都識字，人人都會寫信，人人都要會四則運算。」

震驚，無比的震驚！

吳偉業插口道：「王大人，莫非女人也要識字？」

聽了這話，王越臉一沉道：「女人當然要識字！難道女人沒有識字的權利嗎？」

吳偉業道：「子曰：唯小人與女子………！」

王越揮手打斷道：「請不要曲解聖人之意，本官認為無論男女都有受教育的權利。莫非梅村先生也認同女子無才便是德這句話嗎？我們在場的哪一位沒有母親，女人能和小人相提並論嗎？」

吳偉業聞言無語，這位王大人的言辭也太激烈了。

就在吳偉業有些尷尬的時候，孫臨笑著拱手道：「素聞王大人的天策軍攻無不克，戰無不勝。學生喜好兵法，嘗翻閱眾多兵書，特向王大人請教天策軍是怎麼練兵的，用的是哪些兵法。」

這個問題王越很蛋疼，天策軍有什麼兵法？但還是坦誠相待，認真地道：「孫先生，本官沒有學過任何兵法。實力決定一切，當實力達到一定程度的情況下，一切兵法都是徒勞的。所謂練兵無非是紀律嚴明、糧餉充足，勤於訓練，賞罰分明而已。」