第049章 解決莫甘娜與擴建魔法學院（2/2）

莫甘娜享受了一把全城電量流過的快感，點擊一直持續到基本上整個紐約都停電了，莫甘娜也在三人的攻擊下灰飛煙滅。

解決了莫甘娜之後，巴爾薩澤長舒了一口氣，長達一千多年的任務終於完成了。

巴爾薩澤迫不及待地將維羅妮卡喚醒，兩個人開始虐狗大戲，戴夫經歷了這一次大場面，也覺得應該放鬆一下，出門去找女朋友去了。

艾奇很不爽，開始繼續構建次元之門，準備回去和丹妮莉絲一起探討一下人生。

艾奇為了加快次元之門的建造速度，將巴爾薩澤和維羅妮卡兩個人拉來當壯丁，這才完成了次元之門。

艾奇和巴爾薩澤協定，巴爾薩澤會在艾奇那裡擔當不定時的魔法顧問，活了將近1400年，他的閱歷夠高，也就比活了2000年的昆蘭差一點，而且在魔法上也很有建樹，所以艾奇很願意拉攏他一下。

艾奇很熱情地帶著巴爾薩澤、維羅妮卡和戴夫回到了冰與火之歌世界，兩個世界正式建立了聯繫，巴爾薩澤就是魔法師的學徒世界的代理人。

巴爾薩澤在聽說另一個世界還有一個梅林（梅林傳奇世界）的時候，興沖沖地和維羅妮卡去見梅林了，戴夫則是不是地來往於兩個世界。

艾奇則開始傳授製造魔法戒指的工藝，開始打造大量的法器。

有了魔法戒指，艾奇的全民魔法義務教育計劃就可以實施了。

艾奇都把國家命名為魔法帝國了，當然要把魔法發揚光大。

原本魔法師數量比較高的是上古捲軸世界，那裡有比較完整的修煉體系，但是對天賦的要求還是比較高的。

在有了魔法戒指之後，施法的要求就低了很多。

魔法師的學徒世界裡面，魔法師在沒有戒指的時候什麼魔法能力都沒有，這些人在其他魔法體系中都屬於資質超級低得一批人。

既然他們在佩戴魔法戒指之後能夠使用魔法，那麼再配合上古捲軸世界和梅林傳奇世界的修煉體系，魔法師的入門門檻就會降低很多。

艾奇開始在領地內大範圍測試適齡兒童的精神力水準和元素親和力標準，成立幾個魔法小學，免費傳授入門的魔法水平。

既然冰與火之歌世界的魔法正在復甦，那麼成為魔法師的門檻就會不斷降低，必定會湧現出大量有資質的兒童。

艾奇就是要把魔法像義務教育的知識一樣傳播出去，這才對得起魔法帝國的名號。

反正受教育的都是自己的國民，只要是國民就都有服兵役的義務，這也是給艾奇的國家壯大力量。

當然普及的魔法都是些低級的入門級魔法，要想得到高深的魔法，還要來冬堡學習。

在艾奇成為冬堡首席法師並且收服整個冬堡之後，冬堡已經成為半學術半政治的培訓基地，每一名法師都有向艾奇效忠的義務，艾奇也提供給他們研究和修煉的便利，形成互惠互利的關係。

至於管理魔法師的條例，艾奇也開始組織巴爾薩澤和冬堡的法師們開始編纂。

艾奇也開始讓冬堡的法師們學習現代的知識，認識到科學的力量，爭取能夠同時發展魔法和科學，讓艾奇的帝國迅速地強大起來。