第八十三章：聲律啟蒙（2/2）

馬文才真想找個地縫鑽進去！

不過，到底是鼓起了勇氣，「師父，學生做不出，還請師父教我作詩！」

看見馬文才去了傲氣。

楊晨這才提筆寫道。

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當金絡腦，快馬踏清秋！

寫詩的時候，楊晨便已經調動了白玉枝條，吸收了詩稿上面散發出來的文氣。

又是一首！

馬文才的臉，都白了。

人比人，果然是有差距的。

只是這差距，是不是太大了點兒。

和自己一比，自己簡直就是個酒囊飯袋似的。

這會兒，馬文才死的心都有了。

真是貨比貨扔，人比人死。

寫完詩。

楊晨放下筆。

「其實，寫詩並不難，也並非是一定要有靈感，才能寫詩。」

馬文才道，「師父，你學富五車，才高八斗，當然覺得寫詩並不難，可是寫詩真的不需要靈感嗎，沒有靈感怎麼寫出來好詩？」

楊晨道，「俗話說，熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟，只要把前人做的詩，日日朗誦，慢慢的就會作詩！」

唐詩？

這是個什麼東東？

馬文才表示不理解。

可是他沒有問。

一問，又顯得自己孤陋寡聞了。

自己只需悄悄記住，然後詢問老爺子就是。

只是熟讀詩歌，真的就會作詩嗎？

馬文才深表懷疑。

不過，他決定試一試，收集一下大周朝的各大詩人的詩歌，每日朗誦，看看能不能做出來一首好的詩歌。

「除了熟讀他人的詩歌之外，也要注意一些技巧的學習，譬如說押韻！」

「詩歌為什麼要押韻呢？這是因為詩歌本起於情緒，是用於吟誦的，既吟誦，就要有個調子，詩經里的民歌如此，抑揚頓挫，撞擊情感點，押上韻腳，反覆迴旋，有助於情感表達，也能更好地感染聽者。」

「所以想學作詩，便要學押韻，我以前曾經寫過一本，有關於如何押韻的一個小冊子，叫做聲律啟蒙，你且隨我念誦，待你把這聲律啟蒙記誦熟悉了，我在正式教你作詩。」

馬文才點頭。

「好，那咱們就開始，我背一句，你就跟著背一句，記不住的，可以寫下來，自己去照著背誦！」

「是，師父，學生的腦子很好使！」

「一定會記住的！」

「好，咱們先開始學習第一卷。」

「雲對雨，雪對風，晚照對晴空。「

「雲對雨，雪對風，晚照對晴空。「

「來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。「

「來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。「

「三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。「

「三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。「

「人間清暑殿，天上廣寒宮。「

「人間清暑殿，天上廣寒宮。「

「夾岸曉煙楊柳綠，滿園春雨杏花紅。「

「夾岸曉煙楊柳綠，滿園春雨杏花紅。「

楊晨背一句，馬文才跟著念一句。

朗朗的讀書聲，從私塾中傳來。

而不知何時來到私塾之外，靜聽楊晨授課的馬老，整個人，卻是被震住了。

「這是什麼？我怎麼從來沒有聽過？」

「快讓人，拿紙筆來，給我記上！我要細細琢磨，認真鑽研。」

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