第四百二十八章 天才日（1/2）
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馬德里南部，富恩拉夫拉達郊外。13579246810ggggggggggd
中國城訓練中心的足球場上，聚集了成百上千名來自西班牙乃至歐洲各地的適齡兒童，他們從八歲到十四歲不等，在教練們的安排下，進行著各種各樣花樣百出的訓練，和別開生面的比賽。
球場周圍的鐵絲外面則是聚集了數量更多的家長們和球迷，他們在為球場上孩子們的精彩表現而歡呼喝彩，還有很多人則是為了心目中的球星們慕名而來。
這是中國城隊一年兩度的天才日，這次是夏季選拔。
而負責這一場球員選拔的主考官，赫然就是高寒的頭號助手，卡洛斯坎塔雷羅。
這位追隨了高寒四年，在歐洲職業教練圈中聲名鵲起的助理教練，之前婉言拒絕了多支職業球隊的邀約，毅然決然地選擇留在中國城隊，擔任訓練中心的總教練，全盤負責球員選拔和培訓，這讓西班牙很多職業球隊都大跌眼鏡。
在他身旁，數據分析專家塞爾吉奧加西亞、體能訓練大師洛倫佐布埃納文圖拉和門將教練佩德羅哈羅，都出現在了總教習的位置，他們都是歐洲足壇最炙手可熱的頂級教練，但現在都在訓練中心任職。
過去這些年，歐洲足壇最炙手可熱的超級新秀，如比利亞、托雷斯、卡卡、伊布拉希莫維奇、埃托奧、羅納爾迪尼奧等球星都是出自他們的雕琢和訓練。
所以，當高寒就任西班牙足協技術顧問，帶領他的**教練團隊強勢入駐中國城訓練中心的消息一傳開，立即吸引了整個西班牙，乃至全歐洲適齡兒童的熱捧，他們紛紛從四面八方湧進馬德里南部這座並不出名的小城鎮的郊區，接受中國城隊的選拔。
不僅是這一批知名教練，在球場上，剛剛參加完歐洲杯和美洲杯，正在休假的比利亞、托雷斯、卡卡、羅納爾迪尼奧、克里斯蒂亞諾羅納爾多、基科和埃托奧巨星都紛紛下場，跟所有來到現場的小球員們同場競技，踢得不亦樂乎，場面火爆非常。
球場上時不時出人意表的精彩表演，更是逗得場邊球迷們大呼過癮。
這看起來一點都不像是殘酷的選拔賽，反而像是小球迷的狂歡節。
當所有人的注意力都被球場上的表演所吸引時，高寒卻陪同嘉賓們低調地出現在場外。
現西班牙國家隊主教練阿拉貢內斯、馬德里競技主帥海因克斯、技術總監保羅富特雷、前皇家馬德里主教練博斯克、西班牙傳媒第一人德拉莫雷納、馬卡報名記馬塔亞納
高寒周圍也同樣是星光熠熠，大牌雲集。
但跟他一路說話而來的，卻是專程從美國趕來的耐克團隊，由廷克哈特菲爾德帶隊。
自從當年雙方初次接觸，並嘗到了甜頭之後，過去這些年，耐克一直都跟高寒密切合作，高寒系列的運動休閒服飾也一直在推，銷量非常火爆，雙方都從合作當中受益匪淺。
至少，高寒能夠在富恩拉夫拉達市政府手裡，買下這一塊價值數百萬歐元，總面積達到八百畝的土地，就是拜這一項合作所賜。
而這一次，廷克哈特菲爾德帶隊而來，是為了洽談一項全新的合作。
「從今年開始，我們將組建起從七歲到成年隊的完整青訓體系，西班牙足協和馬德里競技都承諾給我們支持，而球員選拔的場面你們也看到了。」
順著高寒的手，一行所有人都感受到了現場的火爆。
最重要的原因還是高寒的名氣太大了。
全世界誰不知道，高寒的伯樂之名？
任何一名球員，只要被高寒給看上，那就一定能夠大放異彩。
卡卡、馬科斯塞納和埃托奧等球員都是最好的證明。
「接下來，由塞爾吉奧加西亞帶隊的分析小組，將在訓練中心大力推動數據化改革，不僅是用在球員的日常訓練，還包括青少年培訓等方面。」
哈特菲爾德為首的耐克眾人都不住地點頭。
這也是他們來到這裡的目的。
足球業務很重要，所以耐克專門成立了足球事業部，並進一步加大在歐洲足壇的投資。
但耐克在這一方面的積累到底還是不足，不像傳統巨頭阿迪達斯，後者跟包括皇家馬德里、米蘭、拜仁慕尼黑等豪門球隊都有著非常密切的合作關係，尤其是在青訓殿堂阿賈克斯。
前不久，阿迪達斯就大力贊助阿賈克斯，雙方將在青訓方面展開更深入的合作。
耐克在這一方面也不甘示弱，正好高寒在西班牙買地，決定在青訓方面大展拳腳，耐克和阿迪達斯都收到了消息，對於盛名在外的高寒的項目也是非常感興趣，所以就紛紛找上門來，最終是耐克憑藉著老交情，更早了一步。
雙方合作的計劃就是，耐克將在這裡贊助一座室內訓練場，一棟集更衣室和健身房等訓練項目為一身的訓練大樓，以及一棟球員餐廳宿舍樓。
這對於財大氣粗的耐克來說，根本就是小事一樁。
更何況，耐克將永久冠名這三棟建築。
至於說，阿拉貢內斯等人的到來，純粹就只是為了給高寒和訓練中心站台背書。
跟眾人談了一陣後，高寒走進了訓練場。
他一亮相，立即引起了全場轟動，球場內外紛紛呼喊著他的名字，甚至就連球場上的小球員們很多都停了下來，之後就表現得格外力。
誰都知道，能被高寒選中，那就是鯉魚躍龍門。
高寒微笑著跟眾人招手後，徑直來到了總教習正中間坐下。
他決定離開切爾西後，教練團隊也跟著離開，直接轉入了中國城足球訓練中心，畢竟他們也都需要一份工作來養家餬口。
只有埃梅里，這位年輕主帥在老東家洛爾卡盛意拳拳的邀請下，最終決定出任這支低級別球隊的主教練，算是正式踏出了單獨執教的第一步。
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