第一卷 12.歐克的徽章（2/2）

「是這樣嗎？那麼，就先不對你有所期待了。」

「已經決定要畫了吶——……」

感到無力的我，將筆袋從書包中拿了出來。

十分抱歉的是我的繪畫才能為零。大概從小學二年級左右繪畫能力便停止了成長，一路走來對於美勞與美術課的時間都感到痛苦。進入高中後，得知藝術科目可以從美術、音樂以及書法之中選擇時，我因為太過高興甚至到了手舞足蹈的地步。

因為這樣，從岸同學那邊被分發到印表機用A4紙的時候，我還是感到有些傷腦筋。要將與八歲兒童相當的繪畫能力暴露出來，即使是再怎麼隨意的本人還是會感到難為情的喔。

事到如今再去在意繪畫能力也是沒有辦法。為了至少不要偏離主題，我先向岸同學取得一致意見。

「以徽章的方向來畫就行了對吧？並不是吉祥物角色之類的。」

「總之，今天就先朝徽章的方向來進行吧。限制時間就大概三分鐘左右。」

「OK。」

各自拿起自動鉛筆，開始動手繪製草稿圖。在讓歐克與騎士形象並存的同時，還要是帶有現代風格的象徵——嗎？在論及繪畫能力以前，首先我就沒有這樣的設計品味了吶。

儘管如此還是在自行考量之後完成了圖畫。接下來不管再怎麼努力恐怕都是沒用了吶，就在自認為畫到這種程度的時候，郡同學也放下了手中的筆。

「完——成了喔。」

「我也是，差不多就是這樣了吧。」

「那麼，就從我先來——」

想著趕快結束這件事而打算主動亮出自己的設計，卻被郡同學給擋了下來。

「欸～～阿澤的放在最後一個啦——」

「已經確定是收尾成員了嗎。」

也罷，倒是無所謂。

「那麼，要由我還是鈴笛同學先

呢？」

基於我退了下來，很自然便成了這個樣子。面對開口問話的岸同學，郡同學伸出了拳頭。

「用猜拳的怎麼樣？」

「好啊。」

「「最初為拳——剪刀石頭布！」」

岸同學出了拳頭，而郡同學則是布。郡同學的手掌，就這麼如同邀請一般伸出。

「你先請。」

「那、那麼……我所想的是這樣的感覺。」

岸同學所描繪的，是盾牌與呈現交叉狀的長槍。那這些東西上頭則有著一個戴著全罩式頭盔的歐克。

雖然感覺相當洗鍊，卻也因此感覺在哪裡見到過。郡同學提起了苦笑，對那圖案做出評論。

「嗯——挺常見的設計呢。」

「因為是岸同學，所以有即視感，這麼回事吶。」（注35：「岸」的日文發音與「即視」相近。）

我若無其事地說出這句話後，兩人的冰冷視線刺了過來。

「……抱歉。」

沉默不語總覺得怪可怕的。要是像圓城那樣做出冷得要死之類的嘲弄感覺還比較好一點說。

才剛撇開視線，岸同學便像是做給我看似地嘆了一口氣。

「矢澤你啊，是不說冷笑話就會死的體質嗎？」

「沒錯喔。」

就在她態度即將變得強硬的時候，郡同學出聲幫我解了圍。

「我的呢——是這個樣子。」

郡同學的設計，與其說是徽章不如說像是美國漫畫封面般的東西。要是有上色的話應該會變得更像吧。

雖然這是無所謂——

「歐克的形象不會太壞了一點嗎？」

「這個樣子，絕對是敵方（Villain）那邊的對吧？」

基於我們點出的問題，郡同學探頭看了看自己的設計，接著像是鬧彆扭似地嘟起了嘴。

「是這樣嗎～～我覺得還挺帥氣的說。」

是很帥氣沒錯。把歐克的不祥感之類的絕妙地帶出，將憧憬反派的人們內心確實掌握住的優秀設計。但是，這邊所希望的是歐克的印象改善。

看來提案的一方與接案的一方似乎在認知上有所差異。可能的話還真希望雙方的聯絡能密切一點呢。

「那麼接下來，換阿澤所設計的徽章了，一、二——鏘——」

在得到一次不錯的教訓後，受到了郡同學的催促。我不情不願地將蓋起來的設計圖攤了開來。

「……鏘。」

雖然對於微妙的沉默已有所覺悟，所幸兩人立即做出了反應。

「也太老土了吧這個——！」

「咦咦……這東西是……什麼……咦咦……？」

難得發出大聲音量的郡同學，以及像是感到困惑般重複喊著「咦咦？」的岸同學。其實，也沒什麼大不了的事。就只是把朝天空高舉斧頭的歐克，用圓圈圍起來而已。……姑且不說中間的東西看起來到底像不像歐克。

「說起來讓一個沒有繪畫才能的傢伙來參與這種企劃本身就是個錯誤了啦～～……等等，岸同學，你是在做什麼！？」

用手機拍下我的設計圖的岸同學，像是在問「咦，我做了什麼壞事嗎？」似地一臉不明白地歪了歪頭。

「我是想說也讓美霜學姊她們看看。」

「停！要是把這種東西拿給風花學姊看的話——」

比起說完這句話，岸同學的手機更快發出了震動。而在通話接通的瞬間——

『啊哈哈哈哈哈哈哈！那是什麼！？等等、那個、不敢相信啊哈哈哈哈哈！』

不要用那種萬用的笑法啦，我不禁這麼想。

○

發生了這種事的隔天。

早上的教室。正當我在自己位子上進行第一堂課的準備，圓城就像是個發現玩具的小孩子一般目光閃閃發亮地跑了過來，張口第一件事馬上說道：

「土到掉渣設計者，安安～～DESU！」

「吵死了。」

不僅僅是圓城，那天一整天我都基於美感的事情而受到戲弄。