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得先多套點話出來，想辦法弄明白那句法家學說的具體含義。

「我並不敢對先賢學說妄加評斷。」謝靖嗓音小了，顯然擔心自己的胡思亂想有悖聖賢之道，猶豫須臾，才委婉道：「只是有些想不明白，法家既說令天下公平，又要以柙伏虎，以怯懦能伏虎，這似乎……」

韓皎淡笑鼓勵道：「殿下無需顧慮，各家學說都可以探討新的見解，倘若畏懼人言，而藏大弊於聖賢大道之後，於國於私，皆是憾事。」

謝靖受到鼓舞，這才坦然開口：「我是覺得，伏虎而強鼠，這是否能算得上真正的公平？若律法處處牽制猛虎，我等勤學經史、苦練武藝，又有何意義？」

見他說完了，還沒跟上節奏的韓皎立即給了他一個驚訝的眼神，讓他自己去體會。

但也不能冷場，韓皎趕緊側頭，看向一旁乖巧的謝安，微笑道：「殿下，您怎麼看？」

突然被cue的小學渣謝安，臉色微微一紅，神色無措地支吾道：「我見解不如八哥深刻，所謂『使怯弱能服虎』，似乎是律法讓弱者能制約強者，確實對強者有些不公？先……先生以為如何？」

小學渣可憐唧唧地表示以韓先生馬首是瞻了。

謝安這段大白話，終於把韓皎給說明白了。

意思大概是：法律要制約恃強凌弱的人，讓弱小的人可以用法律的武器捍衛自己。

也就是說，法家學說是以法服人，與孟子以德服人相悖了。

謝靖約莫是認為各家學派都講究公平，法家卻過度壓制強者，偏袒保護弱者，是對強者不公平，讓強者失去了發揮優勢的權利，有點優勝劣汰的意識。

韓皎鬆了口氣，微笑看向謝靖，侃侃而談：「以律法制約強者，保護弱者，是對強者的不公。這個論點，乍聽似乎有理，而其中卻有個隱蔽的歧義，誤導了世人。」

在皇家學院教學，自然是要字斟句酌。

韓皎若說是誤導了皇子，那就成了指明皇子犯錯，他得說誤導了世人，這是天下人都會被誤導的錯，才不會讓皇子難堪。

「是何歧義？」謝靖急問。

「歧義在於：強者弱者的含義。」韓皎一雙桃花笑眼坦然與謝靖對視，侃侃而談：「若是以武力相抗，孔武有力者自然算是強者，可若以才識相較，中了秀才舉人的士子，自然比目不識丁的漢子強出許多。若不加以制約，孔武有力者，輕而易舉便能當街搶奪書生的財物，而各州縣的文職胥吏，即使手無縛雞之力，也可在訟狀或帳目上做手腳，輕而易舉讓壯漢遭受肆意盤剝，甚至含冤入獄。」

謝靖目光一閃，似乎陡然意識到了自己的盲點。

韓皎仍舊與他對視，繼續引導道：「這兩者孰強孰弱，並無統一的結論，而我大楚王法，不讓孔武有力的人，以力量侵犯他人，也不讓有才之士，以智謀陷害無知，便是對萬方子民一視同仁。」

「強者，非只武力、才學為上，還有經商才能，織繡、印染，廚藝工匠等，無論哪一種技力，都有強弱之分，換而言之，大楚黎民百姓，無一不強，卻也無一不弱，而大楚律法，禁止的是任何人已己之長，侵犯他人合法權利。」

韓皎注視著謝靖，給出結論：「殿下以為，這算不算公平？」

謝靖滿面恍然，眼睛亮晶晶地盯著韓皎：「謝先生賜教！」

韓皎一顆提著的心，終於落了回去，微笑讓謝靖不必客氣。

本以為今日的生死之劫，已經安然度過了，不料，謝靖忽然從衣袖裡拿出一張摺疊得方正的破舊絲帛，遞給韓皎：「這片帛書上，有許多語句我無法參透，能否請先生替我解惑？」

韓皎頓了頓，還是伸手從該死的學霸手裡接過泛黃的絲帛，沉聲回答：「殿下稍候，容臣細看。」

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