第74頁（2/2）

還真的是他的書，貝繹心心道，不過他記得高二下學期結束的時候這本書就不見了，以至於到了高三複習階段的時候他還重新去買了一本呢！

現在居然在雲天的臥室里找到了這本書，而且還被放在了枕頭底下。

有點意思～

貝繹心邊想著邊側過頭，沿著書邊暗戳戳地看了一眼正在腳邊給他捏腳的雲天，捏得十分認真的模樣，好像沒發現他把書拿了出來。

於是，貝繹心又把注意力挪回到了書上，他總覺得這本書的手感很不一樣，應該是經過了改造的。

貝繹心翻開了第二頁，熟悉的頁腳畫映入眼帘。上頁腳畫的是兩個竹竿小人，每一頁兩個竹竿小人的動作都不一樣，連起來迅速翻頁的話就是一部兩個竹竿人打架的動作片。

下頁腳畫的是Q版的小猴子，每一頁的小猴子表情動作都不一樣，連起來翻動頁面的話，就是一套小猴子耍功夫的動畫片。

因為對物理那些運動學、力的分析、牛頓定律、萬有引力、機械能還有什麼恆定電流，磁場什麼的等等各種，一竅不通。所以畫畫才是每次上物理課的真主題，老師在講台上唾沫橫飛地講萬有引力，貝繹心就在底下奮筆疾畫，老師講老師的，他畫他的，互不相干。

這本物理書可真是承載著他高中時代的漫畫夢啊！貝繹心暗自感慨了一下。

難道雲天就是因為這些漫畫而把這本書收藏起來的？也不是沒可能，他的這些畫可不比專業漫畫手差多少，卻是具有收藏價值！

貝繹心自誇了一波，接著又往下翻了一頁。翻開的時候就發現了不對勁，這一頁中間被劃了一個工字形的口子，口子裡面還放著什麼東西。

貝繹心好奇地把口子掀了開來，一張照騙映入他的眼帘。照片上是一個少年的側顏，少年的皮膚很白穿著校服，趴在走廊的欄杆上，低頭看著樓下，有些偏長的劉海遮住了他的前額。

照片右上角寫了一個日期：5月8日。

再看掀開的兩張像窗戶一樣的紙上寫著：假期回來的第一天，他好像情緒不好。

看著照片上的少年，貝繹心覺得很眼熟，好像在哪見過。於是又往下翻了一頁，應該說是翻了兩頁，因為後面的頁面都是兩張粘在一起的。

果然，跟上一頁一樣，頁面的中間也開了個窗口。

貝繹心輕輕掀開遮在窗口上的兩片紙，又是一張照片呈現在他眼前。這張照片拍得是一位少年的背影，少年依舊是穿著校服，蹲在籃球架下面垂著腦袋。照片暗暗的，像是夕陽西下時拍的。

看完照片，再看紙上寫得字：他今天輸球了，有點沮喪。

貝繹心又翻了一頁，打開紙窗，這回出現在他眼前的這張照片他見過，是雲天微信里那張聊天背景圖。配詞是這樣的：夕陽下的他看上去心情不錯，好看。

他連忙翻了翻前面兩頁里的兩張照片，經過對比，是同一個人沒錯了。