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「是啊。」傅嘉意小聲嘀咕，「我現在開始喜歡物理了，很有趣。」

張雪崖不參與討論，皺著的眉頭卻放鬆下來，顯然心情也不差。

謝霜雨趁機鼓勵道：「其實各個學科都有自己的規律與道理，你們只要一開始理解清楚它們的本質，一步一個腳印，就會發現什麼都不難。而正是這些學科共同作用，我們的世界才得以進步。」

趁熱打鐵，謝霜雨講了一個例題後又出了一道更為複雜的題目，讓他們小組討論。

三人共用一張長桌，張雪崖在中間，傅嘉意、陳文軒在兩邊，兩人沒辦法夾著張雪崖隔空對話，不禁有些尷尬。

但心中涌動著關於物理問題的奇思妙想，想要表達的欲望戰勝了恐懼，傅嘉意率先開口，有些扭捏地說出自己的想法。

因為緊張，她表達得不是很清楚，陳文軒沒理解過來，一臉懵逼，下意識地看向謝霜雨，指望老師解答。

謝霜雨卻朝張雪崖抬了抬下巴，顯然希望對方說說自己的理解。

「我想得跟她差不多。」張雪崖慢慢開口，將傅嘉意的方法用更清晰有條理的語句重新說了一遍。

陳文軒這下明白了，忍不住夸道：「原來是這樣，我怎麼沒想到？你們倆可以啊！」

傅嘉意害羞得臉一紅，張雪崖面無表情。

接下來是化學課。化學是初三剛開的課程，現在還在學習元素周期表和最簡單的化學方程式。五班化學老師負責，陳文軒認真聽課並不會出現障礙，八班化學老師雖然課講不清楚，但初中化學簡單，謝霜雨稍微提點提點，傅張兩人自學也能學得很不錯。

因此，謝霜雨給他們準備的化學資料更深一些，力求讓他們將已學知識根深蒂固地理解透徹，涉及到對應的習題只要不過分超綱，都能做到盡善盡美。

張雪崖的學習能力出乎意料地強，是三個人里化學最好的，課上反應速度比兩人快，還能帶動課堂氛圍。

這樣的小組課進行了兩三次後，張雪崖漸漸改變想法，雖然很不習慣有同桌，但三個人一起學習也不算討厭。

慢慢地，課上小組討論時三人的話更多了，會互相交流，有次化學課張雪崖甚至給傅嘉意講解題目，這可真是令人驚喜的變化。

很快到了月考的時間，考前謝霜雨安排三人一起自習備考，傅嘉意和陳文軒討論問題，遇到了一個想不通的點，張雪崖在邊上看了一眼，自己默默琢磨了好一會，後來很是高冷地跟兩人透露思路。

趁張雪崖去衛生間的空隙，傅嘉意低聲道：「我覺得大家以前可能誤會他了，他人挺好的。」

陳文軒扶扶眼鏡，「他確實跟傳聞里不太一樣，是還不錯，但還要繼續觀察吧。」

「什麼傳聞？說他特別暴力、凶、逃學、愛惹事？」

傅嘉意和張雪崖同班，對這些八卦知道得比較多，她回想這段時間張雪崖的表現，搖了搖頭，「他以前也不像傳聞那樣人渣，就是喜歡打架逃學而已，況且他現在變了。」