第1762章 贈書送書（2/2）

通知上說，今天下午，講座人白手參事，講座題目《微觀經濟》。

通知上還說，講座開始前，大家可以每人領一本白手參事所著的《體會經濟學》。

兩點還差二十分鐘，禮堂里就差不多坐滿了。

劉副校長衝著白手和楊副主任感嘆，還是白手厲害。那幾位經濟學家來上課時，就沒超過五百人的。

現在估計，教職工和學員應該是都來了。

門口在發書，由小朱負責，一個人一本。

果不其然，小朱跑來報告，一千本發完了，還有部分人沒有領到書。

兩點整，劉副校長站在講台上向大家解釋，沒有領到書的同志，下一次一定補上。

接著，劉副校長請白手上來。

掌聲響起。

白手走到講台邊，掌聲也停了下來。

「同志們，下午好，我先說明一下。我送書是有目的的，我的目的就是，希望大家把書拿回去後，能讀一讀，並寫出讀後感，這也算是我給你們出的題目吧。請大家記住，我這個人不喜歡被讚揚，我喜歡的是批評和意見。」

「今天的講座，總共三個小時，都交給我一個人，我實在沒有這個水平。所以，我要把三個小時分為三個部分。第一部分，我與大家分享我的經歷，希望對大家有參考作用。第二部分，是今天講座的主題，就是微觀經濟。第三部分，是我與大家直接交流，你們負責提問，我負責回答，我回答十個問題。」

白手開始講課，他用四十多分鐘，與學員們分享他的故事，今天他講的是農村落實家庭聯產承包制後，他換田還債的那一段。

講故事還行，因為白手始終緊扣經濟行為這個主題，講得還很風趣。

在座的學員，很少有農村生活的經歷，白手講的又是上世紀八十年代的事，平凡之中有著不平凡的道理，很能吸引大家的注意力。

休息十分鐘後，白手開始講授《微觀經濟》。

這個題目是學員們出的，當時劉副校長徵求學員們的意見時，曾有一百多人提到這個題目，並指定由白手主講。

白手請教了幾位教授，和市經濟研究所所長蘇寧海。

巧合的是，蘇寧海當年讀研究生時，選擇的正是微觀經濟專業。

蘇寧海給白手準備了教材。

白手記性挺好，他今天講課，壓根就沒帶蘇寧海給他準備的教材。

白手講得頭頭是道，有板有眼，讓學員們聽得聚精會神。

竅門就是白手堅決不照本宣科，堅持用通俗的話，對整個教材做了隨機修改。

用白手自己的話講，如果比拚理論知識，可能大部分學員都比他強。

但臨時編的教材，白手只用三十五分鐘就講完了。

還有時間，白手只好開始自我發揮。