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「教書？」白楷一驚，第一反應就是拒絕：「不行。」倒不是他瞧不起這個職業，按理來說教書育人，春風化雨，也是美名，合該受人尊敬的。

薪酬低一些也無所謂，左右白家多的是錢，斷然不會缺白檀那一份。無奈現在人心浮動，風雨變幻，朝廷跟各路亂軍作戰，局面混亂，白楷是怕弟弟捲入漩渦而不自知。

白楷左思右想，還是想把白檀拘在家裡，一直放在眼皮子底下護著，自己也安心些。

只是，白檀在穿越這個世界之初，就充分了解過時代背景，在得知這與大宋朝類似，飽受戰爭侵襲的封建時代，是名為「大燕王朝」的平行時空，心裡就很受觸動。

無數詩人歌詠，嘆惋，那段由盛轉衰，充滿屈辱，被人欺凌，飽含血淚的民族歷史，每每思及，都會讓任何一個稍有血性的兒女熱淚盈眶，恨不能時光倒流，投身沙場，即使不能力挽狂瀾，也該為腳下的土地拋頭顱灑熱血。

所以，即便白檀明知道現在這個世界，與他所熟知的風雨百年，並不相同，也想盡一份綿薄之力，而不是明哲保身。

現在一切還剛剛開始，並未到最艱難的時候，白檀猜想，若是毫無作為地放任下去，不遠的將來，只怕大燕王朝亦會風雨飄搖，朝不保夕。

覆巢之下，安有完卵？到時候，白家就算富可敵國，又有什麼意義？更何況，亂世之中，懷璧其罪，這麼多錢財，如果沒有強大的兵權守護，早晚都會被洗劫一空。

當然，這並不是說白楷和白椴等人的做法有錯，畢竟他們也並非冷血無情之人，在力所能及的範圍內，儘量救助孤寡老弱，這一點，僅看白荷等人就知道了。

對此，白檀只能說條條大路通羅馬，白楷白椴的方式也不錯，但他想走另外一條路：以身作則，教化學生，啟蒙思想，培養人才。

先賢有雲，師者，傳道授業解惑也。白檀雖然胸無大志，但也想在這個新舊交替，百廢待興的過渡期，在著諸侯紛爭的亂世里，做出一點點成就來。

倘若能稍有成效，救助一兩個窮苦人家的學子，也算是為國家盡一份心力。

古人有言，寧做太平犬，莫做離亂人。或許大家團結起來，萬眾一心，眾志成城，這大燕王朝還有救。

白檀明白，這條道路很難，荊棘密布，坎坷崎嶇，甚至有可能為之喪命，但是，哪怕只有萬分之一的可能，他也想讓自己化身星星之火，等待光明的到來。