第152章 三河交匯（2/2）

第一期主要是強化班，學制只有一年半，目的是讓他們及早成熟，走新的工作崗位，雖然他們不可能將湯若望的學識完全複製下來，但他們至少能被湯若望洗腦，接受一些新興的科學知識，這些科學意識，有時候科學知識本身更為難能可貴。

當然，開辦「西寧科技高等學校」的所有開支，都是李自成來支付，與西寧女校不同的是，這些學子是沒有糧餉的，但衛里向他們的爹娘承諾，一旦他們畢業之後，可以來衛里做事，至少也是一位小吏，如果成績突出，還可能成為一名正式的官員。

由於籌辦的銀子都是來自李自成，他自然要掌握學校的控制權，至少要把握學校的方向：主要不是神學，而是科學。

這樣的學校，對李自成與湯若望來說，可以是雙贏的局面，至少雙方都能達到自己的目的。

從第二日開始，「西寧科技高等學校」即將開設的訊息，便在百姓傳開了，特別是西寧城區，更是傳得沸沸揚揚，百姓看重的不是學校本身，而是學子們的出路，只要經過這一年半的學習，可以進入衛里成為吏員，甚至成為官員也不完全是夢想，對於千百年來一直生活在社會底層的百姓來說，這不啻於給他們的孩子一次「跳龍門」的機會。

可惜，名額太少了，只有四十人。

這樣的訊息在傳了三天之後，正月二十二，李自成親自挑選學子，他挑選的標準，乃是機靈，像他當初讓孫夢潔挑選女校的學子一樣，因為都是強化訓練，學習的任務會非常繁重，學習能力偏弱的學習，很難按時畢業。

現在不是義務教育階段，李自成才不理會所謂的差生，他需要的是合適的人才。但李自成在挑選學子的時候，對於不同類型的家庭，倒是有所照顧，這種學子們的身份多樣化，便於在更多的百姓造成更大的影響，特別家境最為貧窮的，也占有一定的數額，讓貧困的家庭對生活也有了更大的期望。

當然，前提是你得跟著衛里走。

正月二十六日，經過選拔的四十名學子，正式開始授課，李自成、湯若望這兩位正副校長，都與學子們見了面，隨後李自成教授了第一節漢語課，當然，暫時還是沿用了大明的傳統教學之法，拼音注音雖然更方便學習，但李自成沒有大量的時間來教學，他的主要精力，還是在軍政事務，還有他當做寶貝似的西寧女校。

日子一天天地這麼過著，軍隊由各個百戶們訓練，政務也是由西寧知府梁成與各個知縣管理，他除了等待各方面的訊息之外，是趁著現在的空閒時間，將主要精力放在西寧女校，午和下午，李自成都會去學堂授課，希望學子們早日完成學業。

當然，夜晚的時候，李自成還是會看看湯若望最新編寫的新書《遠鏡說》，他不指望能造出一架太空望遠鏡，但至少在玻璃出現後，能造出軍用望遠鏡。

除此之外，李自成是忙著造人，孫夢潔的成功受孕，讓他開始感受到，原來隨著他穿越而來的，只是靈魂，身子還是「李鴻基」的，與大明時代的女人完全合拍。

孫夢潔已經受孕，現在不需要太多的子彈，有槍足夠了，陳秋蝶太小，承歡尚且勉為其難，暫時不能承擔開枝散葉的重擔，李自成的主要精力，還是放在宋玉蓮身。

進過李自成的開導和威脅，特別是孫夢潔已經懷了，而陳秋蝶還是沒有絲毫的動靜，她也有些著急了，已經停止了用藥，但時間太短，暫時還不知道效果如何。

最先打破李自成沉靜生活的，不是匠作坊，而是遠在碾伯所的劉雲水。

在發來的訊息，劉雲水告訴李自成，湟水與大通河合流後，共同注入黃河，在這三河交匯之地，朝廷曾經設了一個千戶所——三川營，此地地勢平坦，水源豐富，符合李自成一貫尋找的耕地標準。

李自成找來碾伯所的行軍地圖，湟水與大通河果然在境內合流，然後向東南方注入黃河。

「三角洲！」李自成心頓時冒出這個名詞，河流在合流交匯的地方，一般會衝擊出大量的泥沙，因此會沖刷出一片平整的土地，這裡應該是重要的糧食產地，由於人口較集，甚至還出出現一個大型的工業城市，像長江河口的海、珠江口的廣州、錢塘江口的杭州。

湟水、大通河雖然不長江珠江的流量，但加黃河，水量應該不是一個小數字，應該是天然的農耕之地。

李自成在腦搜索，後世的歷史，這兒究竟有什麼樣的超級城市，但他失望了，這麼優良的地域，竟然無法誕生一個特大型城市，難道這個地方不適合農耕？無法聚集起大量的人口？

他決定親自去這三河交匯處看看。