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男孩起身，緩緩朝門口的燕窩走去。他在一米遠的地方停下來，伸出手，一動不動地站著。

燕窩不知道這是什麼意思，這是要握手嗎？這個可能性很大，於是她也伸出手，和班長握了握。

喔唔……班長的手好冷。

燕窩忽然就明白了班長的意思，她伸出自己另一隻手，把男孩的手捂起來，等著它變暖。

原來是冷呀。

江鶴聞指尖顫了顫，他感覺自己被一團熱豆腐裹了起來，又暖又滑，舒服得他連肚子都不餓了。這樣的感覺和吃東西時的感覺一樣，暖暖的溫度流進身體，好像裡面的一個大窟窿被填滿了起來……不，比吃東西的感覺還要好，更加充實、更加讓他放鬆。

咕嚕嚕~

江鶴聞不餓了，燕窩覺得好餓。米被李叔叔拿走了，她大半天沒吃東西。

江鶴聞好奇地朝燕窩肚子看去，不明白剛剛那個聲音是什麼意思。

燕窩被人盯著肚子看，有點不好意思，她長得胖，平時在學校都不敢多吃，怕被人笑話。但是吃得少了到下午就會餓，肚子咕嚕咕嚕叫起來，還是會讓同學笑話。

除了班長，班長不會笑話她，班長還會偷偷給她塞餅乾。

其實那餅乾是燕窩媽媽給老師的，媽媽發現小傢伙老是餓著肚子回來，和老師了解情況過後，買了一箱餅乾給班主任，拜託她每天下午給燕窩拿點吃的。

這個任務很麻煩，班主任不能光光給燕窩一個人發餅乾，不然別的同學會更加排擠她。

如此一來，幫助同學的光榮任務又落到了班長頭上。江鶴聞每天早上去辦公室拿餅乾，下午塞給同桌，就這麼相安無事了將近兩年。

但是燕窩不知道呀，在她心裡班長就是頂頂好的好人。兩年養成的習慣，讓她很老實地跟班長說了，「班長，我餓了。」

雖然燕窩知道今時不比往日，現在的班長絕不可能再變出餅乾給自己，但是這麼多日子下來，她的眼神下意識地就充滿了期待和信賴。

餓？江鶴聞也餓了八天，他很能體會這種感覺，這次出來就是為了找食物的。

不過他已經找到了，被這個同類摸一下手，肚子就不餓了，真是個有用又便利的同類，他得好好留著她，不能把同類餓死了。

小學的數學題向來邏輯性強到沒邏輯，江鶴聞能年年都得奧數第一，證明他的邏輯感特別強，哪怕現在變成了喪屍也思路清晰，很快就理清了現狀。

他要把這個同類養起來，每天和自己握手，這樣一勞永逸，他再也不會餓。

現在同類餓了，他需要負責把她餵飽，不能讓她餓死，所以還是要去找食物。

江鶴聞把手抽出來，轉身就走。