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「兩個包子。」

她青澀，稚嫩，氣質很年輕，神情安靜，給人的感覺，卻像是一隻驚弓之鳥，不願意和人有過多接觸。

很眼熟，但沒有人會懷疑她不是一個高中生。

但她沒有年輕人的恣意飛揚，有的，是沉重，仿佛要壓彎她瘦弱的身軀。

「你們要高考了吧？」

「嗯，」女孩抿抿唇，死寂的眼中總算是有了一絲光亮，聲音也比剛剛輕快了些許，「還有一個月。」

這時，這輕快初見端倪，又都消散。

她轉頭，遠遠地看到幾個有說有笑的學生往這邊走來，瞳孔驀地一縮，接過包子，丟下兩塊錢，便步履匆匆地走進校門。

身後，是那幾個人的嘲弄的聲音：「喲，那不是方言嗎？」

「見了我們就跟老鼠見了貓一樣！」

一個女生笑著說：「你們還記得她申請補助金寫的啥嗎？」

她揚聲背誦道：「尊敬的領導，您好！我是X017級的學生方言，女。我自幼家貧，父母離異,從小和母親相依為命，除好賭的父親外，別無血親。母親在外務工，每月工資不足三千，難為維持我們的日常生活，更難兼顧我的學費。特此申請補助，希望能繼續學業。」

隔著大銀幕，觀眾們都能感受到方言的窘迫和難堪。有過申請補助金經歷的人，更是有同感。在寫申請信時，用筆尖哭窮，簡直是踩踏著自己的尊嚴。

但又不得不寫。

現實情況不饒人。

而這個情節一出，大眾基本知道這是一部關於什麼的電影了——聚焦於青少年的成長、學習以及校園暴力的電影。

隨著電影的推進，大家可以看到方言在學校是怎麼遭受校園暴力的，以及教師們的考量——管過，但管不了。沒出什麼大事兒，也沒法管，只能任由這種校園暴力繼續。

而方言，所有的希望，都在於高考。

高考之後，她就能成人，就能離開這個地方，並擁有自立的能力。

另外，影片除了方言這個角色以外，還有其他角色，比如考了第二回家挨批的學霸、家長在和其他人聊天時炫耀自己的成績回家後要求孩子考得更好、為了高考能出好成績每天晚上一點多才睡五點就起來看書的學生、對孩子說考得上你就讀考不上就只有去打工的家長、因為獎金而對校園暴力睜一隻眼閉一隻眼的老師……

基本上，用一串連在一起的簡單情節，呈現出了《高考》下的眾生相，並用一個又一個情節的堆疊，來體現出高考對眾人的重要意義——

對很多學霸而言，他們努力想要考好，上一所好的大學，希望未來能有一份清閒的工作；對方言而言，考出去意味著她能擺脫校園暴力，有一個光明的未來，擁有養活自己養活單親母親的能力；對老師們而言，是這一屆的學生成績好了，拿了獎金，內心亦會有成就感，然後迎接下一茬兒學生；對家長而言，是孩子成人了，考得好，他們不僅欣慰於孩子有個光明的未來擁有相對於其他輟學的人而言高一層的社會地位，自己本身也多了吹噓的資本；對與同學產生朦朧的好感的學生而言，高考結束，他們就能光明正大地在一起，談一場戀愛；對貧窮的人家而言，考上大學意味著他們的孩子將會有階級的躍升……