第四十六章 書本系統+出發（2/2）

聽上去很厲害？嗯，也只是聽上去如此罷了，例如前面的g病毒研發資料（簡介版），不管這『簡介版』將關鍵東西全刪掉了，求你在其他世界找到g病毒的原型『始祖病毒』，其他放在後面再說；例如高中教材，物理化學數學常識利茲出生自帶，語言穿越過去就馬上系統附贈，總不可能讓利茲學異世界的政治與歷史吧；例如動力裝甲x-02的技術資料，由於輻射世界的基礎軍工資料、t45d、t51b以及x-01等前期版本的動力裝甲資料並沒有出現在附魔室其他書籍內，直接看這個跟讓一個小學數學都還沒讀懂的人去看高等數學一樣，天書也不過如此，即便補完了這些資料，要在其他世界實施這些技術資料難度無限高，設備、實驗數據、世界法則都是門檻……到最後，前面的例子中唯一有用的說不定是那本來源不明的烹飪書，嗯，利茲已經抽出來等著哪天甩給村民a學習學習了。

當然，這裡只是頗為籠統的『應用意義』上的沒多大用而已，例外情況多的是，假如里昂將g病毒研發資料（簡介版）記下來複述給美國政府，即便美國政府不能從中得到什麼實際上的啟示，里昂還是能拿一波獎金；假如團隊裡某個大神能夠將英克雷一大堆科學家弄出來的資料死背下來，帶到首都鋼鐵兄弟會，說不定鋼鐵兄弟會可以嘗試著製造x-02；又假如利茲後來拉了一個學霸進來，或許人家能以x-02的資料作為靈感，自己創造出新型動力裝甲……這都不好說啊。

不過，利茲能確定這設定在『娛樂』上很重要！異時空的文化想必對很多人都很有吸引力，遠的不說就克勞薩，利茲可是知道這大老粗家裡的電視機上面的頻道永遠鎖定在學園默示錄的世界哦~~明明那個世界的電視頻道都因為全球性的喪屍潮而只剩下『新聞』與『直播』內容，根本沒什麼好看的。

……咳，似乎扯得有點遠，總之就是利茲發現了主世界又多了一種潛力巨大的娛樂元素，隨後揮舞著木板搭建出一個裡面暫時沒啥書（甘蔗不足）的大型圖書館。

那麼，在不值得用文字詳細描述的休息過後，利茲再次展開一趟愉悅的旅程。

與之前稍微有些不同的是，這一次的主題不再是『打怪』，跟前不久在生化世界停留差不多，這一次也是為了『學習技能』。

這個技能是從偶然切換到體育頻道的電視上看來的，炫酷而實用，關鍵是常人的體能就能發揮出來……對暫時戰鬥能力靠裝備提升的利茲來說是非常不錯的技能。

唔，那個世界已經鎖定好了，前面也通過商店系統和一個頭戴著詭異的烏鴉面具的自稱『醫生』的傢伙進行交易，以治療藥水換了一些錢、食物、飲用水與衣服，武器的話人家表示身上沒有。

唔……勉強算是準備妥當吧！

「【隨隨便便就能教我如何跑酷的跑酷大師】！」