第三百四十一章 實彈化（1/2）

張煒所制定的訓練計劃寫下了大半，訓練計劃由他一手操刀，之後再打算和中隊長們商議一下。從班開始，止步於中隊級，戰術目標和大綱制定了下來，剩下的就是具體的細化工作。

教導大隊的士兵，老兵和新兵差不多各占半數，時間緊，任務重，張煒決定儘可能的採取實彈化訓練環境，這個實彈化當然不是讓士兵們拿著真槍實彈玩命的互相對著打。

他想營造的實彈化環境，是類似於他在豫南整訓潰兵時搞的那種方法，讓士兵們在槍林彈雨的環境中完成各種戰術動作和戰術配合，等到真拉上了戰場，也不會出現慌神的情況。

總結起來是實彈化訓練和實彈化環境所謂實彈化訓練，關乎士兵們的素質，需要大量的子彈來喂，戰術環境也需要真正的子彈炮彈來模擬，國軍士兵們，很多人連子彈的面都沒見過多少，全國軍隊在抗戰擴編之後，訓練中的消耗彈藥只有區區一百多萬發。

一百多萬發聽著很多，平均到人頭身上，則是一個很可怕的數字，每名士兵打掉的子彈只有四五發，照這個數字，根本就得不到有用的訓練，打了機槍，連槍都沒玩熟，聽了幾聲響，然後就沒有訓練了。

這樣的士兵拉上戰場，能指望有什麼表現?

日軍補充的新兵，在訓練中消耗的彈藥其實也不算多，他們的國力本就不強，不可能大規模的把子彈浪費在訓練上，特別是現在處於戰爭時期，武器彈藥要優先供給前線，可人家空包彈（無彈頭的步槍彈）加上實彈射擊，也能有個幾十發。

國軍新兵那四五發子彈除了聽聽個響外，用處還真不大。

步槍射擊，新兵們在體能訓練的時候每天都有，每人每天能打個兩排子彈，合計下來，每個士兵也打了一百多發子彈了，但這還遠遠不夠，在戰術訓練的時期，實彈射擊還要繼續，而且新兵們文化素質普遍低下，體能訓練時期對他們的步槍教學。

目前也只教會了步槍的擊發和簡單的拆卸保養，也就是扣扳機開火，卸下槍栓，取用通條，了解了槍枝的基本構造。

真正要做到熟練運用槍枝，光會擊發和簡單拆卸是遠遠不夠的，要做到熟練使用，還得學會認識表尺，不同的射擊距離，要切換不同的表尺，而看標尺是要認識數字的。

教導大隊的老兵會用表尺，是因為作戰經驗豐富，大家互相傳授經驗，是硬靠著戰場經驗學會了使用表尺，而這些新兵沒打過仗，張煒必須用正軌的教學辦法教會他們。

這個是必須教的，三百米距離的射擊和一百米距離的射擊不僅僅是三點一線就可以，還要調整表尺，子彈打出去是一道弧線，只用三點一線的方法，是沒法打中不同距離的目標的，如果不教調整表尺，直接帶來的後果就是殺傷效率低下。

很多國軍部隊一場仗下來，子彈沒少打，擊斃的日軍卻不多，和步槍使用有很大的關係。

會用表尺的，一百發子彈能打死十個敵人，不會用的，能打死兩個就不錯了。

日軍文化素質比較高，至少基礎的阿拉伯數字是認識的，國軍這些農民新兵，會寫名字的都沒幾個，阿拉伯數字幾乎沒人認識。

所以張煒必須在這些略顯底端的科目上進行教學，至於子彈的彈道學，這個難度更大，就不教學了。

戰術訓練時期，主要練的是各種配合和攻防戰術，鑑於新兵素質不高，射擊和步槍教學仍舊保留。

張煒和邱偉以前在教導總隊的經驗

教會一名普通的農家子弟士兵認識阿拉伯數字，大概需要兩到三個星期，教會士兵認識表尺，也需要兩到三個禮拜，教導總隊以前還會教士兵彈道學，講講拋物線和子彈的特點。

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