4.公主、長劍、入學式（十六）（1/2）

普通人的認知當中，魔法是一種母神贈予貴族的恩賜，通過優秀高貴之血感應瑪那後顯現的奇蹟，屬於純粹的感官領域。

其實那是非常微妙的誤解。

魔法是通過感應瑪那——想像、構築術式——顯現現象的步驟得以實現的，感應瑪那只是最初的一步，通過後天不斷努力鍛鍊和學習認知各種現象和術式，積累經驗和知識之後，才能順利使用魔法。

在學習和鍛鍊的過程中，除了感應能力，各種格物學和理科也占據相當重要的位置。作為理科中的基礎，數學對施展各種術式有著超乎一般人想像的重要影響力，說數學是魔法師素養高低的分水嶺也不算過分。

學習基礎術式時，數學的應用價值還不明顯。可一旦學習到高等術式、兩個以上的術式疊加使用、自律型附帶術式之類的高等魔法運用時，數學就會變得不可或缺。

作為王族的才女，密涅瓦的數學才能毋庸置疑，除了羅蘭之外，她所有參加考試者都早交卷，且沒有一題答錯即可驗證她的才能。

可和羅蘭的成績相比，兩人實在差的太多了。

25分鐘交卷，問題全部答對，加分題「計算圓周率，越精確加分越多」更是創造了小數點之後39位數的驚人成績。如此誇張的成績面前，密涅瓦的出色表現也顯得黯淡了。

「怎麼會這樣？公司里折騰數字的都是怪物嗎？」

對張貼出來的試卷低聲喃喃著，密涅瓦心裡浮現出一股想要咂舌的情緒。不遠處被各種視線包圍的羅蘭唯有苦笑。

考試結束後沒多久，羅蘭就弄清楚了一件事情。

不是李林塞了鈔票。實在是人類世界的數學實在是太簡單、太原始了，這場比試根本毫無意義。

學習微積分的高中生無論如何也不會輸給琢磨雞兔同籠方程式的小學生，更何況高中生用的是十進位的阿拉伯數字，小學生還在用總共7個數字符號的羅馬數字計算，書寫時用字母單詞書寫。

羅蘭終於深切認識到，羅蘭將阿拉伯數字和乘法口訣引入，近乎強制的勒令所有學校教授這些新知識有多麼重大的意義。

直到現在，人類的數字還是用類似羅馬數字的字母符號。語法單詞進行書寫的。無論是商人的帳簿，還是政府的納稅單上都是密密麻麻的字母和單詞。那一堆槓槓的森林和字母的大海，任誰看了都會頭皮發麻。一個個看還好，要是很多數字湊在一起的話，需要的時間就很多了。

這種繁瑣的數學書寫不但造成生活不便，更制約了數學的發展和社會進步。

相比之下，阿拉伯數字、加減乘除四個運算符號、乘法口訣表的簡便優勢一目了然。不但在讀寫方面更為簡便。一般的平民也能很快學習掌握，兩三年之內學會簡單的四則運算。

接受義務教育的小學二年級精靈學生，不論筆算、心算、珠算完爆人類孩子毫無壓力。接受全套英才教育的羅蘭要通過這種小兒科的考試亦不存在懸念，事實上剛才的考試中，要不是書寫太過繁瑣，7歲就被李林教會唱圓周率之歌的羅蘭。還能讓成績更嚇人一點。

小數點之後一千位會讓很多老師吐白沫的……

「雖說是想認真發起挑戰。可這根本不能算戰鬥了吧？」

「你……說什麼？」

少女的聲音在顫抖，斗篷下的拳頭緊緊攥著。

羅蘭或許只是無意識地感嘆，可這無心之語從旁觀者口中說出都嫌刺耳，由他這個勝利者說出來，簡直是在肆無忌憚的嘲弄和炫耀了。

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