第344章：刺頭學員（2/2）

邢可將自己的觀點拋出，頓時引得在坐學員和老師們頻頻點頭。

「對！」

「說的太好了。」

「沒錯，音樂就是應該推陳出新。」

但也有反對聲音，茉莉花冷哼道：「還說不教條？他邢可也最多會耍耍嘴皮而已，理論的東西誰不會講？我能講三天三夜不帶喘氣。」

畢嘉旭冷不防嚇一跳：「茉莉花老師。」

台下。

黃鐘挑了挑眉：「邢可老師，你既然說這種風格叫中國風，那麼你不靠中國風推廣古代文化，難道還有其他方式？你說不能教條，難道你又能創造一個『東風』、『南風』、『西北風』出來？」

「說的好。」見黃鐘懟人加分，茉莉花興奮的鼓起掌來：「說的太好了。」

李開宇也跟著鼓掌：「對，難道他邢可，還能創造各種風？一個中國風你解釋的過去，那把古代的文化，用另一種形式來表達，你又可以編出一個什麼風？」

質疑？

還是質疑。

不少學員們也被問傻了。

「對啊！」

「黃鐘說的好像有道理。」

「如果要把古代文化，推陳出新，那你邢可又要說是什麼風？」

邢可咳嗽了兩聲，笑道：「黃同學，你這個問題就很教條，也很呆板，純屬較真的意味。」

「那你說？古代的東西，除去中國風，你還能玩出什麼新花樣？我說的必須是能夠被大眾所接受，並不是那種殭屍歌曲。不然，你剛才說的推陳出新，不是打自己臉嗎？」

黃鐘看上去，鐵定跟邢可較真上了。

果然不愧是一顆搞科研的腦子，先有雞還是先有蛋的問題，搞不好他真能解開。

邢可笑了笑：「你這是給我挖坑啊？」

「哈哈。」

台下不少學員都笑了，心說邢可要認慫了。

但邢可卻不以為然道：「你要把古代的元素，用歌曲把它演繹出來，就先不要去考究它的藝術價值、歷史價值、人物價值。」

「它的定位就是流行音樂，有了這個定位，我們去評價它，才可以更客觀一些。如何讓它很有感染力？流行音樂最重要的因素……就是它能夠快速傳播。」

「它可以膚淺，但必須要有擴散性。旋律輕鬆歡快，節奏鮮明，高.潮部分後勁也要比較足。」

「如果按照這種灑脫的的態度來創作，任何歌曲，都能變得廣為流傳。」

邢可說完了，大家似懂非懂，大眼瞪小眼的看著彼此。

黃鐘似乎也覺得有道理，但不確信：「邢可老師，你這麼說，那你能不能現場創作一首歌曲，給我們參考一下？」

他頓了頓，似乎又想起什麼，立馬又道：「當然，既要帶有古代元素，也不能用中國風，還要具有傳播擴散性。」

「啊？」

「現場創作？」

全場譁然。

不少人都愣住了。

這高難度啊？一般的金牌老師，也不敢這樣現場創作。

心說人家邢可才第一天來上課，你就讓人現場創作？

還古代元素？

還不能用中國風？

還要有傳播擴散性？

你這不是在為難人嗎？

見過刺頭學員，也沒見過像你這樣較真的刺頭學員啊？