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教務主任以為他在問自己，支支吾吾了半天，但沒好意思說出口。

系統及時調出信息，投放給岳澤——微博熱搜：岳老師回來吧

【岳澤：你乾的？】

【系統：不是，是自帶熱度，昨天晚上就上去了，但是你們倆太累，我就沒說。】

沒等教務主任說話，岳澤便恍恍惚惚地掛斷了電話，直接關了機，打開了微博。

申震看他的表情不對，也跟看過去，原本堅毅的線條也跟著變得柔軟。

評論最多的一條是某位領導發出來的，上面沒有文字，只有三張照片，照片裡是帶著不少摺痕的紙，上面歪歪扭扭地寫滿了字，雖然看著很醜，但是卻充滿童真的意味。

看著費勁，岳澤直接看評論，上面果然有網友的翻譯。

文章先禮貌地給領導問了好，接著有理有據地例舉了岳澤作為四班班主任時給他們帶來的一切，例如有用又不沉重的作業，從未缺席的德育教育，無微不至的關心，以及四班突飛猛進的期中成績。

「雖然只有兩個月，但是岳老師對我們來說不只是老師那麼簡單，大人總是說要尊重生命，尊重自然，他們說要用善意對待世界，換位思考，尊重每一個人，可是他們為什麼會因為這樣一個跟我們沒什麼關係的原因逼走我們的親人？我們都是岳老師的學生，我們知道感恩，知道不能看著岳老師被人欺負卻坐視不管，我們雖然小，但是也能看出來誰是真心愛我們，誰對我們更好。求求您，讓岳老師回來吧。」

第93章 熊孩子飼養手冊26

「這群熊孩子，真不聽話, 這不是給人家添麻煩嗎……」

申震聞言低頭, 分明看到懷裡人的眼眶濕潤變紅, 眼淚積蓄在眼瞼，一副馬上要落下的樣子。

這麼彆扭，卻又這麼可愛。

系統也很意外，這個時代的孩子看起來並沒有聯邦的孩子那樣, 從出生就有極高的智商和學習能力，他們學習的方式也很枯燥, 不過是坐在一間屋子裡，被各科的老師像填鴨一般教授知識, 可就是這樣一群孩子, 竟然會因為一個只教了自己兩個月的老師，做出聯名寫信上訪這樣的大事！要知道, 無論是在什麼時代, 什麼組織，上位者都不是那麼容易聯繫到的，那些孩子又沒有途徑……

不對，有途徑。

下一秒, 岳澤已經將系統所想對著申震說了出來：「是你幫他們的？」

雖然是疑問的語氣，但表情卻是無比的肯定。

申震攤手狡辯：「不是我，這幾天我都沒從床上下去過。」

岳澤一臉不信地看著他, 申震跟他對視了一會兒, 隨即憋不住笑了出來, 苦惱道：「這是你自己猜的，可不是我說的，回頭你得跟申仕說明白了，他怕我搶他的功勞，不讓我告訴你。」

微博上的評論已經一邊倒，除了之前岳澤適得其反的「自我曝光」引來的同情，還有更多關於維護LGBT群體權益的呼籲，上面應該是有意將同性關係合法，一直在進行正面引導，結果就是，頂不住輿論攻擊的學校已經服軟，岳小澤的危機解除，但是岳澤本人之前設計的一系列計劃卻也無法施行了。