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然後對著前面的岳澤露出了一個賤兮兮的笑容。

岳澤沖他點頭示意了一下，然後掃視了下全班的五十個孩子，溫聲道：「上節課老師暈倒了，還好有小朋友們幫忙把老師救醒，所以，老師在這裡謝謝大家了。」說著，岳澤站起來，向孩子們鞠了個躬。

坐在下邊的孩子都懵了，怎麼會有大人給自己這么正式地道謝，而且還是鞠躬道謝！

一些會來事的孩子反應過來，仰著小臉問道：「老師你難受嗎？」

岳澤摸了摸他們的小腦瓜：「老師沒事了。」

然後岳澤緊接著道：「但是，老師想知道一件事，孫老師給大家講課，大家跟孫老師道謝了嗎？」

孩子們面面相覷，老師講課不是應該的嗎？為什麼要道謝？

「給大家講課，的確是老師的責任，也是義務，但是就因為這樣，我們就不需要感謝了嗎？今天這節課，老師要交給大家的，是學會感恩。」

在聯邦，素質教育是排在第一位的，岳澤不會教課，但是卻演過老師，對聯邦的課程多少也有點了解，所以裝還是會裝一點的，幾百年後的教育自然比古地球時代發展得更完全嚴謹，講台下的孩子們心思單純，不會覺得老師講課的風格變得和不一樣，而是都在心裡高興，畢竟岳老師在講道理的時候會講有趣的故事，不會再逼著他們做算數和寫小字。

一年級的教學內容並沒有多少，老師要做的就是將課本上的內容不停重複重複再重複，岳澤穿過來的一個月，一直把心思放在孩子身上，用聯邦的方法對孩子們進行記憶訓練，再把每天下午的習題課都用在素質教育上，時間一長，學生們不光課業沒有落下，還變得越來越聽話。

當然，還是有例外，那便是朱成和他的同桌。

兩個孩子的淘氣法不一樣，但讓岳澤頭疼的程度確是一樣。

朱成小朋友臉上笑嘻嘻的，每次跟他講道理他都一副「老師說得太對了，我一定照做」的表情，然後回過頭依然我行我素。

同桌小朋友和男主一個姓，叫申仕，平時上課和玩的時候，看起來跟其他小朋友一樣，開朗可愛，大眼睛長在白嫩嫩的小臉上，讓人看見就想親一口，然而事實上，朱成小朋友乾的壞事，十件里有九件是他給出的主意，事發的時候他卻退到朱成身後，眨著水汪汪的大眼睛，一副無辜的樣子，讓人說不出訓斥的話，俗稱蔫壞。

岳澤穿來後給四班的學生制定了小紅花獎懲制度，一個月下來，朱成的小紅花被扣成了負數，申仕的小紅花卻是全班最多的那一批。

朱成又一次把前桌的小姑娘惹哭，岳澤坐在辦公室，無奈地看著小東西一臉驕傲地揮舞著小拳頭，好像做了什麼好事。

「朱成，上次你是怎麼跟老師說的，是不是說再也不欺負圓圓了？為什麼要說話不算數？」

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