九百九十三 注音（下）（2/2）

那些國家的君主在中國皇帝面前簡直就不能被提起，中國皇帝稱為天子，代天行使權力，是天的兒子，而歐洲君主腦袋上還要壓著一個神明，是神明的信徒。

歐洲的貴族有自己的領地，君主不能隨便指手畫腳，而中國雖然也有貴族，但是中國的土地都是皇帝的，一切都是皇帝的，他們只能領到相對應的俸祿，卻不能掌握那塊土地和土地上的人民。

這在歐洲是無法想像的，但是在中國就是實際存在的。

僅從這一點上來說，利瑪竇就能肯定中國皇帝的權力遠遠超過歐洲君主。

當然事實也是如此。

所以，如果可以得到蕭如薰的信任和允許，他可以在中國任何一塊土地上傳播他的宗教，達成他的理想。

所以，他要比之前更加竭力的討好蕭如薰。

在教育部官員的面前，利瑪竇詳細闡述了自己家鄉的一些字母的發音，然後將自己對此時節官話的一些讀音注釋解釋了一下。

朱元璋定都南京之後，以南京官話作為全國通行的官話，這時節的官話聽上去和現代的江浙一帶的方言和閩南語都有些相似，並且影響中國一直到清末民初。

後來雍正皇帝確定了北京官話為全國正音，北京官話是北京話和南京話加上一些音譯滿文融合而成的，在此基礎上形成了現代普通話，但是在整個明清時期，南京官話都有相當重要的地位。

蕭如薰沒必要在此時改變全國官話的讀音，所以就讓利瑪竇把自己的方案提出來交給教育部的官員們去審核，讓官員們通過對南京官話的了解和拉丁文字的讀音做標註。

每人都做，還給朝廷里的一些文化修養很深厚的大家送去諮詢，請他們一起參與進來，然後把各自的方案拿出來討論，確定一個最正規的讀音方案。

利瑪竇就要在其中起到不可取代的作用。

等這個方案確定了之後，就要拉一批蒙童來做個教學實驗，隨後培養相關的人才，將新識字方案逐漸推廣到全國範圍。

教他們認識拉丁文字母的讀音，記住這個讀音，然後對照讀音學習漢字和南京官話，通過這種方式讓小孩子從小接觸南京官話，掃盲的同時，也能將全國正音做到真正意義上的統一。

這個方案在朝中引起了不小的爭論，一些人認為很有意思，可以嘗試，還有一些人認為這個還需要做更長遠的計劃，更有一些人持反對態度，認為用西夷的文字給咱們的漢字做注音是在玷污祖宗傳下來的東西。

政治上的問題他們不敢爭論，但是到了這種文化傳播方面的事情，一些人就開始動彈了。

為此，蕭如薰特意召開了朝會，在朝會上闡述了自己的看法。

「不能說西夷的東西就一定是不好的，我們的東西就一定是好的，事實上咱們的確有不少地方不如西夷，甚至咱們沒有涉足到的地方，西夷都已經開始涉足。

先秦時期，咱們沒有強大的騎兵，對付匈奴那是非常困難的，後來趙武靈王胡服騎射，增強了中原軍隊的戰鬥力，打敗了匈奴，這也是向蠻夷學習，趙武靈王尚有如此魄力，咱們就沒有嗎？

遠的不說，說咱們現在所用的鳥銃和弗朗機銃，那都是弗朗機人弄出來的，弗朗機人的戰船又大又堅固，能承載的火炮也更多，咱們自己也有，但是明顯不如人家，但是這又如何呢？

現在咱們的鳥銃和弗朗機銃之精良，早已不在西夷之下，新式燧發銃之精良西夷也嘖嘖稱奇，新式戰船可載五六十門火炮，南洋一戰盡滅弗朗機水師，占據了呂宋。

不管是不是西夷的，只要有好處，那就拿過來學，學了之後變成咱們自己的，繼續發展下去，早晚有一天做得比西夷更好，那又有什麼不好的呢？

不要總是拘泥於一地一物，睜開眼睛看看天下，看看這廣闊的世界，還有很多我們不曾接觸過的事情，我們都要一一去了解，去接觸，去參透，去學習，固步自封蕭規曹隨早已不能適應當今的天下了。」