第420章 學習輔助器（2/2）

由於江遠這邊研發速度不理想，秦部長找學生的工作用了四個多月總算是完成了，幸好沒有耽誤江遠的測試工作，算是涉險渡關。

江遠搞不清他們到底用了什麼方法，把1萬多名超高智商的高中學生集中起來，卻沒有引起外界注意的。

到目前為止情報部門反饋的結果都很正常，似乎全世界都沒有注意到華國這兩年的高中生智商水平似乎下降了不少。

江遠也不關心這個，他還有更麻煩的事要解決，降低學習輔助器對大腦的負擔。

經過反覆測試後江遠發現，學習輔助器並不能無限使用，它對大腦有很大的負擔。

具體表現為智商越高承受能力越大，智商越低承受能力越小。

以江遠開啟學霸時刻之後的變*態智力，每天能夠接受教育的時間大約在十個小時，再長就頭昏腦漲。

智商在150左右的學生，每天可以接受兩個小時的學習，否則就會用腦過度，第二天學習效率就會大幅度降低。

這個應該是學習輔助器特有的問題，應該是因為當前地球技術不過關的原因導致的。

按照理論來看，學習頭環似乎沒有這種限制，但是江遠沒法把學習頭環給其他學生使用，所以暫時不能確定是否真的如他猜想的一樣。

按照每名學生2小時估算，一千台學習輔助器，規劃好使用時間的話足夠1萬名天才學生使用了。

江遠一邊在森林中呼吸著新鮮空氣，一邊在DT3中檢查著昨天實驗的結果。

到目前為止，學習輔助器的測試都一切正常，已經抽取了5名智商高低不同的學生進行實驗。

學習科目是英語這種偏記憶型的知識，結果都很不錯，江遠還發現了教師的重要性。

從全國篩選出的頂級英語老師們，他們提供的英語知識的組織方式遠遠比江遠腦中的要優化很多，更方便學生學習，不僅數據量小，學習時間也減小很多，學習輔助器系統估算零基礎學生大約只需要24小時左右，比江遠當初測試的72小時好了不止一籌。

要知道這還是在盜版的學習輔助器比正版的學習頭環效率低很多的情況下。

這就說明了優秀老師在那個學習頭環的年代依然能發揮更大的作用，不過那將是一個贏者全贏的世界。

只要一個老師產出知識，就可以給無數人進行學習。

所以必然導致一種情況出現，只有最頂尖的那一批教師才能獲取超額的回報，能力普通的教師必然失業。

在未來，教師將變成一種極為高端、專業的職業。

另外，由於高中生其實都有一定的英語和數學基礎，所以每個人最終只花了大約十個小時就學完了英語，而不是學習輔助器系統估算的24小時。

最終，第一批五名學生每人每天接受2到3個小時的學習，在五天之內完成了英語學習。

五天！

這個消息震驚了所有的知情者，並以最快的速度傳到了執政院。