1173、知其然還得知其所以然（2/2）
可以說絕大部分娛樂欄目都有完整的劇本，用倪星瀾上那麼多通告的經驗來說，這種娛樂節目的劇本比電影電視劇的劇本演起來困難多了，因為電視電影有劇情有情緒的代入，而娛樂節目就是一味的搞笑煽情，很多時候簡直就是逼著人又哭又笑，演起來生硬得很，所以《見仁見智》只有個大概的框架提綱，全靠主持嘉賓臨場發揮，這就對很多傻白甜或者高富帥的年輕明星有點要求過高了。
本來胡蓉梅的思路是如果這第四號主持的智商情商不一定跟得上欄目節奏的話，那就索性讓那位明星只是來當花瓶的，可現在這些小花旦當紅小生的基本功底也太差了，有些看著帥氣漂亮的年輕人上了台就是一副表情從頭到尾，還以為拍電影電視劇那樣耍酷呢。
所以導演不得不經常喊咔，讓節目暫停說下戲，交代下這位嘉賓主持應該說什麼，所以之前柳子越在的時候給另外三位當潤滑劑，場控整個局面，現在變成三位來遷就各種不來電的明星。
牛鳴雷還好點，他對有名氣有地位的人足夠有耐心，倪星瀾開始很煩躁，對這種行雲流水老是被打斷的局面感到相當不耐煩，但只要石澗仁輕輕拍下她的手，這姑娘也就神奇的溫順下來了。
石澗仁自己更是很難跟人發脾氣，所以磕磕絆絆，也能一直錄下去，只是苦了後期剪輯，這要刪減拼接的部分就太多了。
大概是在第四天吧，來了位比較認真的中年男人，從穿著打扮就看得出來性格上有點古板，和石澗仁上班時候故意擺出衣服古板體制內形象不同，這位是真的不太活絡，但為人嚴謹認真，坐下就向石澗仁請教：「我是個物理教師，十年二十年前，社會上就在流傳做飛彈的不如賣茶葉蛋的，拿手術刀的不如拿殺豬刀的，那時候的解釋是腦體倒掛，因為我們的國家剛剛進入市場經濟，占據了市場話語權的茶葉蛋、殺豬刀比搞科研、搞技術的還賺錢，可現在已經是二十一世紀了，這種情況依舊沒有得到好轉，花費幾十年心血鑽研的學問，還比不上做買賣的，這是不是不公平？」
今天的這位第四主持嘉賓就是個帥哥，高大俊秀得柳清她們坐在下面都看得心動神搖，只有倪星瀾沒好臉色，攝像機開始拍攝以後才露出點專業的笑意來配合。
結果這位帥哥可以說是標準的面癱，一直擺出副嘴角邪魅抽動的笑意，安排他做最簡單的活兒，負責念念這位觀眾來信都沒法順暢的掌握好語句抑揚頓挫，等來賓上來以後，只能當個花瓶了。
牛鳴雷已經駕輕就熟：「您這說的可不就是我麼，這些年也沒受過什麼好的教育，就會做買賣，開個飯館兒……」觀眾們已經忙不迭的噓聲四起了。
倪星瀾也敢什麼話都說：「老師，您這話我覺得可有刺要挑，不是說學問不該找大錢，做買賣的怎麼就不該賺錢呢？聽老人家說啊，那都得是多封建的思想才重文輕商呢，現在的社會可是缺了什麼都不行，我覺得都是一順兒齊！」
物理老師認真的搖頭：「不能這麼說，我不是瞧不起做買賣的，而是認為做學問的應該得到更高的地位，更高的尊重，可現在社會風氣不好，請問石先生有什麼樣的見解呢？」
其實大多數時候牛鳴雷和倪星瀾主要就是給石澗仁打掩護，讓他可以從容的稍微思考組織下語言。
石澗仁點點頭開口的時候，演播廳里安靜極了，那位剛參加這欄目的帥哥明星還不習慣，娛樂欄目不應該就是嘻嘻哈哈的麼，探頭打算也試著說什麼俏皮話，立刻得了倪星瀾一瞪眼！
這小姑奶奶現在更不怕得罪什麼人了。
石澗仁說得輕鬆：「其實現如今的社會，恰恰和這位老師說的相反，腦體正掛才是主流，而且這種正掛已經成了社會問題，有文化的人在社會地位和經濟地位上，已經比從事體力勞動的超出太多，現在的社會對沒有文化的懲罰嚴厲到有些殘酷……當然今天我們不爭論這個視角問題，回答這位老師的話，搞科研搞高科技的為什麼沒有從事做買賣的更有錢，乃至更有社會地位，現在社會上都是以身家論英雄，只要有錢，哪怕是文盲也不問出處的，這是為什麼呢？」
上節目，石澗仁就很少把驚門那套拿來一驚一乍的嚇唬人，儘可能展現一個溫潤平和的智者形象：「首先這就是現實存在的邏輯，買賣是什麼？追漲殺跌，低買高賣，直白的說，買賣就是市場的直接體現，可以跟消費者實現幾乎直接的經濟利益交換，所以，做買賣是最直接的市場價值快速變現，要想跟錢打交道多，除了去銀行上班，就是做買賣了。」
觀眾有少數鬨笑的，物理老師很專心的聽，還點頭，可見他授課的時候準保也不怎麼活躍。
石澗仁活躍，雙手攤開：「做學問的呢？越是基礎的學科，和普通大眾之間實現經濟利益交換就越困難，諸如數學家、物理學家等等，他們的學問很難用多少錢一斤來衡量，而越是高深尖端的科技要實現經濟效益，又需要很多環節，譬如遙感科學技術，地質探測技術，電腦晶片技術等等，每個環節都是成本和壁壘，所以科學家想把自己的價值變現就比較困難，可以說搞學問的大多數情況下是不太可能實現快速變現的，就算是社會科學範疇，從實驗室到市場應用，都還要很多環節的開發才能實現，這就造成了做買賣的很容易比做學問的有錢，這世上最有錢的商人一定比最有錢的學問人掙得多，這就是現實的社會邏輯，所以在市場經濟下，做學問的人百分之九十九都比不上商人，這是正常的。」
觀眾席鬧哄哄的議論聲不小，物理老師也欲言又止的急於想說什麼。
對啊，如果這都正常了，那誰還願意去做學問，全民經商好了！