第215章 全班一起做（2/2）

頓了頓，他接著說：「原來我還擔心，你轉到班上來會很高調，因為你之前的成績太突出，會引起其他學生的情緒不穩。事實證明我想錯了，這段時間你一直非常低調，低調到班上學生大多都以為，你跟報紙上的那個唐明耀只是同名同姓，沒人想過你們居然是同一個人。」

唐明耀不好意思的說：「沒什麼好高調的，最近我鑽研了一門學科，感覺自己就像一個新人，在裡面撞來撞去。」

王老師說：「每個人都有這樣的階段，等找到自己的路就會好轉。對了，你這個測評題，我打算複印一下，在班上讓所有同學都做一做，算是提前給大家講講高考志願的事情。」

「沒問題，王老師你拿去用吧。」

「還有一點，你是不是對這類事情很在行？聽龍校長說，你在學心理學，等大家做完這個測評，不如你上台給班上的學生講一下，怎麼看測評結果吧。」

唐明耀答應了下來。

於是晚自習時，他的那套測評資料，就被複印分發到了班上所有學生手裡。

何秋拿著資料一看：「我……我又要做一遍？你的題，怎麼跑到王老師那兒去了？」

唐明耀說：「這個又不用交卷，做過的自然不用再做了。至於王老師那裡，我也不知道他是怎麼拿到的。」

何秋若有所思的說：「我知道了，肯定是團支書鄭玉燕交上去的。她是個很老派的班幹部，平時一絲不苟，還喜歡跟班主任做很多的溝通和交流。」

「只要沒打小報告，這就是好事，說明人家認真負責。難道你喜歡大部分班幹部尸位素餐嗎，占著位置，不幹事……」

「我覺得你好像在說班長……」

唐明耀擺擺手不說話，示意自己兩個不要打擾別人做題。

過了一會兒，題做完了。

王老師在台上說：「題目後面有測評結果的解釋，你們自己對照一下。有不懂的，把問題記下來，一會兒我讓唐明耀給大家做解釋，這套題是他拿出來的，唐明耀同學對這方面的了解比我多。」

「喔~」

同學們發出了驚訝的聲音。

不過很快大家又安靜下來，專心去對照自己得結果。

沒過多久，教室里又響起了此起彼伏的驚呼聲。

「臥槽，我竟然可以去搞科研嗎？」

「這個結果解釋說我可以當藝術家，可以學設計……問題是我連一點美術功底都沒有，現在學的話，會不會太晚？」

「哎，我還想學土木工程的，這上面竟然說我的職業方向是搞文學創作？我是不是不該讀理科？」

讚嘆、懊惱、驚訝的聲音此起彼伏，一時間整個教室里嘈雜無比。

過了一陣，王老師把唐明耀請上台，讓他來給大家做測評解釋。

唐明耀說：「題目大家都做過了，也對照了答案的解釋，知道這個題是什麼性質的，我就不多說什麼了。現在你們誰有疑惑的，可以提出來問我，我盡我所能幫大家解答。」